【題目】下面是公園的平面圖。
(1)你能向大家介紹這些游樂場所的位置嗎?(用數(shù)對表示)
寵物天地( )游樂場( )溜冰場( )迷宮( )
(2)小紅的位置在(6,2),她想去迷宮,該怎樣走呢?
(3)如果小華的位置在(x,3),那么他可能在哪個場所?
(4)如果小麗的位置在(8,y),那么她可能在哪個場所?
(5)從大門進去向( )走10格,再向( )走( )格可以走到迷宮。你還可以怎樣從大門進去走到迷宮(盡量少拐彎)?
【答案】(1)(1,5);(4,3);(8,1);(10,4)
(2)先向北走2格,再向東走4格(或先向東走4格,再向北走2格)
(3)游樂場
(4)溜冰場
(5)東;北;4;從大門進去先向北走4格,再向東走10格
【解析】
數(shù)對是一個表示位置的概念,相當于坐標,前一個數(shù)字表示列,后一個數(shù)字表示行。通過數(shù)對就可以表示某一處的位置。通常把豎排叫做列,橫排叫做行,確定列和確定行都要遵從一個約定俗成的習慣或規(guī)律。列,從往右數(shù),行,從前往后數(shù)。據(jù)此解答。
(1)寵物天地在1列5排,游樂場在4列3排,溜冰場在8列1排,迷宮在10列4排。
(2)小紅在(6,2),迷宮在她的東北。故向北走2格,再向東走4格。
(3)小華在(x,3)。在3行的位置上只有游樂場,所以她可能在游樂場。
(4)小麗在(8,y)。在8列只有溜冰場,她可能在那兒。
(5)迷宮在大門的東北。先向東走再向北走4格就可走到。還可先向北走4格,再向東走10格,也可到迷宮。
故答案為:(1)(1,5);(4,3);(8,1);(10,4)
(2)先向北走2格,再向東走4格(或先向東走4格,再向北走2格)
(3)游樂場
(4)溜冰場
(5)東;北;4;從大門進去先向北走4格,再向東走10格
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一張長是12厘米、寬10厘米的長方形紙中,剪去一個長6厘米的正方形,小明想到了3種方法(如圖),剩下部分的面積分別是多少?剩下部分的周長?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列( 。╉椪f法是錯的.
A.一個數(shù)的近似數(shù)是0.80,這個數(shù)必須大于0.795,且小于0.805
B.分針轉(zhuǎn)兩周,時針所轉(zhuǎn)的角度是60°
C.從裝有4個紅球、1個黃球箱子里任意摸出一個球,摸到紅球的可能性是
D.因為5÷4=5﹕4,所以5÷4÷2=5﹕4﹕2
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】育才小學四年級四個小組的同學閱讀課外書統(tǒng)計如下。
請把統(tǒng)計表補充完整。
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
閱讀本數(shù) | ____ | ____ | ____ | ____ |
(2)根據(jù)統(tǒng)計圖表可知:
①第一組比第四組少讀________本;
②第二組和第三組共讀________本;
③四年一班平均每組讀________本。
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