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小軍在三個賽程（650米、1250米、900米）所用的時間分別為2分鐘、7分鐘、5分鐘，他在比賽中的平均速度是多少？
考點：簡單的行程問題,平均數的含義及求平均數的方法
專題：行程問題
分析：把3個賽程650米、1250米、900米相加，再根據路程÷時間=速度，即可求出求出平均速度．據此解答．
解答： 解：（650+1250+900）÷（2+5+7）
=2800÷14
=200（米）
答：他在比賽中的平均速度是200米/分．
點評：此題考查的目的是理解平均數的意義，掌握求平均數的方法．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

紅河小學五年級有學生212人，比六年級的
4
5
多20人，六年級有學生多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

星期六，王老師帶領五年級一班47名同學乘車去動物園參觀．
計劃8：30出發(fā)，每小時行32千米，10：00到達．實際晚出發(fā)了0.3小時．
若要10：00到達，每小時應行多少千米？

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科目：小學數學 來源： 題型：

填上“＞”“＜”或“=”．
108×5
 
105×8；         
3日
 
72時；
1500kg
 
5t；                   
18個月
 
2年．

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科目：小學數學 來源： 題型：

空氣的主要成分按照體積含量占總體的百分比情況如圖：
（1）在100L空氣中含有多少升氮氣？
（2）一個長8米，寬6米，高3米的教室內大約有多少升氧氣？

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科目：小學數學 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”、“＜”、或“=”
30×4
 
30×5          560÷7
 
560÷8
24÷3
 
24×3          45-15-6
 
45-（15+6）

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科目：小學數學 來源： 題型：

佳佳下午開始做作業(yè)的時間如鐘表所示，她用35分完成了作業(yè)，完成作業(yè)時是（　　）
A、16：55B、17：05
C、16：35

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科目：小學數學 來源： 題型：

為了布置班級，李雪同學用邊長為1.3分米的正方形彩紙剪成兩直角邊長為0.5分米和0.3分米的小直角三角形，最多可以剪出多少個？

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科目：小學數學 來源： 題型：

把自然數依次排成以下數陣：
1，2，4，7，11，…
3，5，8，12，…
6，9，13，…
10，14，…
15，…
…
現規(guī)定橫為行，縱為列．求
（1）第10行第5列排的是哪一個數？
（2）第5行第10列排的是哪一個數？
（3）2004排在第幾行第幾列？

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