如圖是廣安縣縣城區(qū)2002-2006年每一百人手機平均擁有量情況統(tǒng)計圖. 
(1)2002-2006年每一百人手機平均擁有量增加了
 
臺.
(2)
 
年到
 
年手機平均擁有量增長的幅度最大.
(3)根據(jù)這樣的發(fā)展趨勢,你能預(yù)測2007年廣安縣縣城區(qū)每一百人手機平均擁有量大約是
 
臺.
考點:單式折線統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計算與應(yīng)用
分析:(1)由統(tǒng)計圖可知,2002年每一百人手機平均擁有量為20臺,2006年每一百人手機平均擁有量為65臺,用65臺減去20臺就是2002-2006年每一百人手機平均擁有量增加的臺數(shù);
(2)因為從折線統(tǒng)計圖的走勢上分析,2005年到2006年,折線的走勢比較陡,所以2005年到2006年手機平均擁有量增長的幅度最大;
(3)根據(jù)2005-2006年增加電視機的量,預(yù)測2007年廣安縣縣城區(qū)每一百人手機平均擁有量即可.
解答: 解:(1)65-20=45(臺),
答:2002-2006年每一百人手機平均擁有量增加了45臺.

(2)2005年到2006年手機平均擁有量增長的幅度最大;

(3)因為2005-2006年增加手機的量為65-49=16(臺),
所以預(yù)測2007年廣安縣縣城區(qū)每一百人手機平均擁有量大約是65+16=81(臺).
故答案為:(1)45;(2)2005,2006;(3)81.
點評:本題解決的關(guān)鍵是能夠從圖中獲取有用的信息,并能夠分析折線統(tǒng)計圖的走勢,做出問題的判斷和預(yù)測.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把圓形紙片沿虛線剪成兩塊(如圖),它們的周長和面積是(  )
A、周長相等,面積相等
B、周長相等,面積不相等
C、周長不相等,面積相等
D、周長不相等,面積不相等

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把5米長的鋼筋鋸成一樣長的12段,每段占全長的
(      )
(      )
,每段長
(     )
(     )
米.如果鋸斷鋼筋2次需6分鐘,把這根鋼筋鋸成8段共需
 
分鐘.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校在一塊長25米,寬16米空地上做一個最大的正方形花園,這個花園的面積是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

只列方程不計算:
①正方形的周長為24厘米.


查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列豎式計算并驗算.
21.6+5.47 
20.02-3.5.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一張鐵皮20平方米,第一次剪去這塊鐵皮的
1
8
,第二次剪去的比第一次剪去多這塊鐵皮的
1
4
,還剩這塊鐵皮的幾分之幾?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是李明、王磊兩位同學(xué)本學(xué)期五次數(shù)學(xué)測試成績情況的統(tǒng)計.
(1)李明的最高成績是
 
分,王磊的最高成績是
 
分,他們在第
 
次測試中成績相同,是
 
分.
(2)李明五次測試的平均成績是
 
分,王磊五次測試的平均成績是
 
分.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

森林保護活動7月20日開始,9月3日結(jié)束,此活動共進行了
 
天.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案