擺一擺．
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是，有______種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有______種擺法．
（3）從上面看到的是，有______種擺法．

解：（1）從正面看到的仍是，有 8種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有 8種擺法．
（3）從上面看到的是，有 1種擺法．
故答案為：8，8，1．
分析：（1）把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面或者后面，各有4種擺法，共8種；
（2）把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面或者后面，各有4種擺法，共8種；
（3）把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面，從左邊數(shù)第二個(gè)位置上，有1種擺法．
點(diǎn)評(píng)：本題考查由三視圖確定幾何體的形狀，主要考查學(xué)生空間想象能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擺一擺．
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是，有
8
8
種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有
8
8
種擺法．
（3）從上面看到的是，有
1
1
種擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：042

用小棍擺圖形．

小平有21根同樣長(zhǎng)的小木棍．

(1)小平先拿出3根擺了一個(gè)三角形，剩下的還可以擺幾個(gè)象下面那樣的正方形？

(2)假如小平先擺了象左圖那樣2個(gè)三角形，剩下的小棍，還可以擺幾個(gè)象下面那樣的正方形？

(3)假如小平象下面那樣先擺3個(gè)正方形，剩下的小棍，最多還可以擺幾個(gè)象下面那樣單獨(dú)的三角形？還有剩下的小棍嗎？

    

(4)請(qǐng)你也用小棍擺一擺，提出幾個(gè)問題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

擺一擺．

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下的要求添一個(gè)同樣大小的正方體：

(1)從正面看到的仍是：有(　　)種不同的擺法．

(2)從側(cè)面看到的是：有(　　)種不同的擺法．

(3)從上面看到的是：有(　　)種不同的擺法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：操作題

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面的物體，再按要求添一個(gè)同樣大小的正方體，擺一擺。
1.從正面看到的是
2.從上面看到的是
3.從側(cè)面看到的是

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