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13．$\frac{3}{8}$噸可以表示把1噸平均分成8份，表示這樣的3份，也可以表示把3噸平均分成8份，表示這樣的1份．

分析 分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數．由此可知，$\frac{3}{8}$噸表示把單位“1”平均分成了8份，表示這樣的3份；也可以理解為把“3噸”平均分成8份，表示這樣一份的數；據此得解．

解答 解：$\frac{3}{8}$噸既可能理解為把單位“1”平均分成8份，表示這樣的3份的數，也可以理解為把“3”平均分成8份，表示這樣一份的數；
故答案為：8，3，8，1．

點評 本題通過具體分數考查了學生對于分數的意義的理解．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

3．在○里填上“＞”“＜”“=”．
1噸○800千克      6700千克○7噸      80秒○1分     
5分○350秒80×2+6○80×（2+6）60÷2÷3○60÷（2×3）

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4．王老師家要在衛(wèi)生間鋪地磚，有兩種規(guī)格的地磚．
  長寬 
 第一種 2分米2分米 
 第二種3分米  2分米
（1）用第一種地磚鋪需要180塊，這個衛(wèi)生間的面積是多少？
（2）用第二種地磚鋪需要多少塊？

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1．在邊長為4米的正方形草地上，兩對角各有一棵樹，樹上各栓一只羊，栓羊的繩子各長4米．請把兩只羊同時能吃到的那片草地用陰影表示出來，并計算出陰影部分的面積．

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8．△、□、◇、★、○各代表一個數字，如圖中所標數字為各行、各列數字之和，請根據圖中的數字關系求出“？”處是9．

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18．兩張這樣的桌子拼在一起，可以怎么拼？面積和周長分別是多少？

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5．一次數學小組活動中，有的同學戴眼鏡，有的同學不戴眼鏡．其中一位不戴眼鏡的同學說：“我看戴眼鏡的同學是不戴眼鏡的同學的$\frac{1}{2}$”，其中一位戴眼鏡的同學又說：“我看戴眼鏡的同學是不戴眼鏡的同學的$\frac{1}{3}$．”在座的同學笑了，你能說出他們笑的原因嗎？這次活動一共有多少位同學參加？

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2．陳師傅加工一批零件，2天加工了68個，照這樣計算，加工5天剛好完成任務，這批要加工的零件一共有多少個？

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3．在大正方形中涂出它的4個$\frac{2}{9}$，涂色部分一共占這個正方形的$\frac{{（{\;}）}}{{（{\;}）}}$．

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