把一根3米長的繩子剪成7段后，每段是
3
7
米．
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：3米長的繩子剪成7段，沒有說是“平均分”，故每段的長不一定是
3
7
米．
解答： 解：題干中沒有說是“平均分”，所以這句話是錯誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評：本題是考查分?jǐn)?shù)的意義：把單位1平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)；前提條件必須得“平均分”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)（0除外）除以0.25，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大了4倍．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，其中最小偶數(shù)是最大的
4
5
，這三個(gè)偶數(shù)中最小的偶數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2008年“十一”黃金周期間，西藏共接待海內(nèi)外游客265800人次，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是
 
萬人次，大約是
 
萬人次（保留整數(shù)）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有葡萄、蘋果、菠蘿、草莓、哈密瓜這樣5種水果，如果每次選3種來做水果拼盤，共能找到
 
種拼法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)長方體的長、寬、高的比是5：3：4，已知它的高是8厘米，它的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

到2004年5月底，我國的移動電話用戶到了三億零五十五萬九千戶．寫作
 
戶，用萬作單位寫作
 
戶．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)西瓜平均分成若干份，小華吃了其中的4份，正好吃了這個(gè)西瓜的
1
3
，小菊吃了其中的6份，小菊吃了這個(gè)西瓜的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，甲的面積是乙的面積的（　�。�
A、1倍B、2倍C、3倍D、不確定

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