【題目】下面是華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量。

（1）哪兩天賣出的蘋果同樣多？哪一天賣出的蘋果和橘子同樣多？

（2）平均每天賣出蘋果和橘子各多少箱？

（3）你還能提出什么問題？

【答案】答由統(tǒng)計(jì)圖可以看出：星期二與星期四賣出的蘋果同樣多，星期四賣出的蘋果和橘子同樣多。

（2）蘋果：（6+7+9+7+11）÷5

=40÷5

=8（箱）

橘子：（4+8+6+7+10）÷5

=35÷5

=5（箱）

答：平均每天賣出蘋果8箱，橘子5箱。

（3）這5天賣出的蘋果多，還是橘子多？多多少箱？

蘋果：6+7+9+8+11=41（箱）

橘子：4+8+6+7+10=35（箱）

41-35=6（箱）

答：這5天賣出的蘋果多，多6箱。

【解析】本題是考查如何從條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖都是用縱軸上的數(shù)據(jù)表示賣出的數(shù)量，單位是箱，每格代表1箱，橫軸上數(shù)據(jù)表示天數(shù)。

（1）根據(jù)華江果品店上星期5天賣出蘋果和橘子的數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖可以看出哪兩天賣出的蘋果同樣多，哪天賣出的蘋果和橘子同樣多。（2）根據(jù)平均數(shù)的意義及求法，分別求出這5天賣出的蘋果、橘子的總箱數(shù)除以5即可。（3）能提出的問題有很多，如，這5天賣出的蘋果多，還是橘子多？多多少箱？

練習(xí)冊系列答案
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【題目】根據(jù)圖中信息回答問題：

⑴售出圖書最多的一天比最少的一天多 冊。

⑵星期五售出的圖書冊數(shù)是星期四的 %。

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【題目】（6分）白貓、黑貓和花貓一起釣魚，白貓釣了5條一樣大小的魚，黑貓釣了3條這樣的魚，花貓一條也沒有釣到．它們平均分食了所有的魚．這樣花貓共付魚款8角．平均每條魚的價(jià)錢是多少？白貓、黑貓各應(yīng)得幾角？

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【題目】量量、畫畫、算算。

（1）畫出下圖中梯形的一條高。

（2）量出高是 厘米，上底是 厘米，下底是 厘米。

（3）算出梯形的面積是 平方厘米。

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【題目】（4分）男、女兩名田徑運(yùn)動(dòng)員在長120米的斜坡上練習(xí)跑步（如圖，坡頂為A，坡底為剮．兩人同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)，在A、B之間不停地往返奔跑，已知男運(yùn)動(dòng)員上坡速度是每秒3米，下坡速度是每秒5米，女運(yùn)動(dòng)員上坡速度是每秒2米，下坡速度是每秒3米．請問：兩人第一次迎面相遇的地點(diǎn)離A點(diǎn)多少米？第二次迎面相遇的地點(diǎn)離A點(diǎn)多少米？

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【題目】我會(huì)出題.

（1）（ ）和（ ）的最大公約數(shù)是1，它們的最小公倍數(shù)是（ ）。

（2）五一期間，百貨商場舉行八五折的促銷活動(dòng)，王麗買了一件上衣花了（ ）元錢，這件上衣的原價(jià)是（ ）。

（3）平均數(shù)，（ ）和（ ）是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量。

（4）分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是（）

（5）將分?jǐn)?shù)（ ）的分子加上15，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上（ ）

（6）小明做（ ）道數(shù)學(xué)題，已完成了（ ）道，還需完成全部題目的（ ）

（7）A的與B的相等（A、B不為0），那么A與B的關(guān)系是（　　）

（8）今年“國慶七日長假”，你想?yún)⒓?/span>“千島湖雙日游”，哪兩天去呢，你共有（ ）種不同的選擇?

（9）最簡分?jǐn)?shù)（　　�。┑姆肿臃帜笡]有公因數(shù)。

（10）把（ ）米長的鐵絲平均分成( )份，每段長是總長的，每段長米

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【題目】一項(xiàng)工程，由若干臺機(jī)器在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成．如果增加2臺機(jī)器，只需用規(guī)定時(shí)間的就可完成；如果減少2臺機(jī)器，就要推遲小時(shí)才能完成．請問：

（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成需幾臺機(jī)器？

（2）由1臺機(jī)器去完成這工程，需要多少小時(shí)？

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【題目】估算題

電話295元 自行車350元 VCD690元 電飯鍋365元 手表280元

①叔叔想買一塊手表和一輛自行車，大約需要　 　元．

②1000元錢可以買哪幾樣?xùn)|西？

③你還可以提出什么問題？

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【題目】圖中共有10個(gè)圓圈，6條直線．請問：

（1）能否將l至10填人圖中，使得每條直線上各數(shù)之和都相等？

（2）能否將0至9填入圖中，使得每條直線上各數(shù)之和都相等？

（3）請從1至1l中去掉一個(gè)數(shù)后，將剩下的數(shù)填人圖中使得每條直線上各數(shù)之和都相等．

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