有A和B兩條繩子，A用去總量的數(shù)學(xué)公式，B用去數(shù)學(xué)公式米，AB剩下的長(zhǎng)度


  1. A.
    繩子A長(zhǎng)
  2. B.
    繩子B長(zhǎng)
  3. C.
    A和B一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無法確定
D
分析：假設(shè)A和B兩條繩子的長(zhǎng)度相等，考慮當(dāng)兩條繩子＞1米、=1米、＜1米時(shí)，采用舉例驗(yàn)證的方法，分別計(jì)算AB剩下的長(zhǎng)度就可選擇．
解答：（1）當(dāng)繩子都長(zhǎng)2米時(shí)，
A剩下的長(zhǎng)度：2-2×=1米，
B剩下的長(zhǎng)度：2-=1.5 （米）；
所以A剩下的長(zhǎng)度＜B剩下的長(zhǎng)度；
（2）當(dāng)繩子都長(zhǎng)1米時(shí)，
A剩下的長(zhǎng)度：1-1×=0.5米，
B剩下的長(zhǎng)度：1-=0.5 （米）；
所以AB剩下的長(zhǎng)度一樣；
（3）當(dāng)繩子都長(zhǎng) 米時(shí)，
A剩下的長(zhǎng)度：-×= 米，
B剩下的長(zhǎng)度：-=（米），
所以A剩下的長(zhǎng)度＞B剩下的長(zhǎng)度；
由此得出無法確定；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查分?jǐn)?shù)的大小比較，要注意有A和B兩條繩子的長(zhǎng)度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?稱多縣模擬）有A和B兩條繩子，A用去總量的
1
2
，B用去
1
2
米，AB剩下的長(zhǎng)度（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)農(nóng)民牽著一頭牛從甲地到乙地去放牧，從甲地到乙地有兩條路，第一條路是一個(gè)大半圓，第二條路是兩個(gè)不同小半圓（如圖1）．
（1）比較第一條路和第二路路程的長(zhǎng)短，說明理由；
（2）在乙地有一個(gè)邊長(zhǎng)為12m的正方形池塘，若要在正方形池塘內(nèi)修建一個(gè)圓形水池，若保證圓形水池面積最大時(shí)，求這個(gè)圓形水池的面積；
（3）若正方形池塘的周圍是草地，池塘邊A、B、C、D處各有一棵樹，且AB=BC=CD=3m（如圖2），現(xiàn)用長(zhǎng)4m的繩子將這頭牛拴在其中的一棵樹上，為了使牛在草地上活動(dòng)區(qū)域的面積最大，應(yīng)將繩子拴在A、B、C、D的哪一處？要求說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一個(gè)農(nóng)民牽著一頭牛從甲地到乙地去放牧，從甲地到乙地有兩條路，第一條路是一個(gè)大半圓，第二條路是兩個(gè)不同小半圓（如圖1）．
（1）比較第一條路和第二路路程的長(zhǎng)短，說明理由；
（2）在乙地有一個(gè)邊長(zhǎng)為12m的正方形池塘，若要在正方形池塘內(nèi)修建一個(gè)圓形水池，若保證圓形水池面積最大時(shí)，求這個(gè)圓形水池的面積；
（3）若正方形池塘的周圍是草地，池塘邊A、B、C、D處各有一棵樹，且AB=BC=CD=3m（如圖2），現(xiàn)用長(zhǎng)4m的繩子將這頭牛拴在其中的一棵樹上，為了使牛在草地上活動(dòng)區(qū)域的面積最大，應(yīng)將繩子拴在A、B、C、D的哪一處？要求說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

有兩條繩子，甲繩的和乙繩的長(zhǎng)度相等，那么

[     ]

A.甲繩長(zhǎng)
B.乙繩長(zhǎng)
C.一樣長(zhǎng)

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