把一張正方形紙對(duì)折3次.折痕將這張紙平均分成若干份,其中每份都是這張紙的


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
C
分析:把一張正方形紙對(duì)折3次,相當(dāng)于把這張正方形紙平均分成了8份,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,可知其中每一份都是這張紙的
解答:根據(jù)分析可知:
把一張正方形紙對(duì)折3次,也就是把這張正方形紙平均分成了8份,所以其中每一份都是這張紙的
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法不正確的是哪句話(huà)?( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張正方形紙對(duì)折3次.折痕將這張紙平均分成若干份,其中每份都是這張紙的( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?陜縣)把一張正方形紙連續(xù)對(duì)折3次,展開(kāi)后其中一份是這張紙的
112
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張正方形紙對(duì)折兩次,形成的折痕可能互相
平行
平行
,也可能互相
垂直
垂直
.有
2或3
2或3
條線(xiàn)段.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案