16．如果將某人收入1000元記作+1000元，那么他支出200元就記作-200元．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：收入記為正，則支出就記為負(fù)，直接得出結(jié)論即可．

解答 解：如果將某人收入1000元記作+1000元，那么他支出200元就記作-200元是正確的；
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義，正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個(gè)為正，則和它意義相反的就為負(fù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7．在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
805分=8.05元，
6m5cm=6.05m，
2.05千克=2kg50 g．

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4．某小學(xué)四年級(jí)三個(gè)班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如下（未完成），已知四（2）班有男生40人，女生42人．四（3）班男生35人，女生50人．
（1）看圖填空：四（1）班男生45人，女生40人．
（2）完成統(tǒng)計(jì)圖．
（3）四年級(jí)三個(gè)班平均每班有學(xué)生多少人？

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11．直接寫得數(shù)．
$\frac{5}{7}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{5}{12}$+$\frac{1}{12}$=3-$\frac{2}{9}$-$\frac{7}{9}$=2-$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$=
$\frac{3}{8}$-0.375=$\frac{3}{4}$-0.25=$\frac{7}{3}$+$\frac{2}{3}$= 12.5×8=
$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{5}$=5.4÷1.8=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

1．如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，請(qǐng)按要求畫圖形．
（1）把圖A 向右平移4格．
（2）畫一個(gè)與圖A等面積的長(zhǎng)方形，并畫出它的對(duì)稱軸．
（3）把圖A 按2：1的比放大．
（4）把圖A 繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小華將4枝紅鉛筆和6枝藍(lán)鉛筆放在一個(gè)布袋里，一次摸一枝，摸到紅鉛筆的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{2}{5}$

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5．小蘭從家到學(xué)校，所用的時(shí)間和走的速度成（　�。�
A．正比例B．反比例C．無法判斷

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6．有位同學(xué)從1樓上到3樓用3分鐘，用同樣的速度上到5樓應(yīng)用（　�。┓昼姡�
A．7B．6C．5

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同步練習(xí)冊(cè)答案