2567÷2.5=25.67÷250．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：商的變化規(guī)律
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變；據(jù)此解答．
解答： 解：根據(jù)商不變性質(zhì)可知，2567÷2.5≠25.67÷250；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)明確：只有被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商才不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面哪些是軸對(duì)稱圖形？在括號(hào)里畫(huà)“√”．

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因?yàn)?5×36=25×4×9=900這樣湊整算簡(jiǎn)便，所以24×36=24×4×9這樣算也簡(jiǎn)便．…
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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黑板面的面積和桌面的面積比，
 
的面積大；桌面的面積和鉛筆盒面的面積比，
 
的面積大．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比a少7的數(shù)是16，用方程表示為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各組中的三條線段能組成一個(gè)三角形嗎？（能的打“√”，不能的打“×”）．
（1）1cm，2cm，3cm
 

（2）3cm，4cm，6cm
 

（3）2cm，5cm，7cm
 

（4）5cm，7cm，11cm
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
×60=1200
 
×20=400  
18×
 
=900  
160×
 
=960．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)是分子，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)是分母．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4個(gè)小朋友每?jī)扇宋?次手，一共要握8次手．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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