幾個(gè)數(shù)共有的
 
叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫
 
．
考點(diǎn)：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義進(jìn)行解答即可即可．
解答： 解：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)數(shù)，其中最小的公倍數(shù)叫做它們的最小公倍數(shù)．
故答案為：倍數(shù)，最小公倍數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義，注意平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)概念和含義的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（用遞等式計(jì)算，寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)）
（1÷0.5+0.5÷1）×0.14             		 0.4×0.4×1.5×2.5
6.38×99+6.38 （200-195.2）÷（8.37+1.23）×0.5
[5.4÷18+（41.47+38.53）×0.1]÷2.5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義運(yùn)算“*”為：a*b=a+b÷（a-b），則（6*4）*4=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六一班今天到校48人，1人請(qǐng)病假，1人請(qǐng)事假，六一班這天的出勤率是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)合數(shù)寫(xiě)出幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式叫做分解質(zhì)因數(shù)．30分解質(zhì)因數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗從廣場(chǎng)向東走50m記+50m，向西走100m，記作-50m．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年二月下旬有
 
天，月底最后一天是
 
號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐形沙堆，測(cè)得它的底面直徑是4米，高1.5米．這個(gè)沙堆的體積是
 
立方米．雞、兔共有腳100只，若將雞換成兔，兔換成雞，則共有腳86只，原來(lái)雞有
 
只，兔有
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓錐的體積是15立方厘米，與它等底等高的圓柱體積是
 
立方厘米；如果這個(gè)圓柱的底面積是6平方厘米，它的高是
 
厘米．

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