9．一個(gè)零件長(zhǎng)8毫米，畫(huà)在設(shè)計(jì)圖上是24厘米，這幅設(shè)計(jì)圖的比例尺是30：1．

分析 根據(jù)比例尺的意義作答，即比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比．

解答 解：24厘米：8毫米
=240毫米：8毫米
=30：1
答：這幅設(shè)計(jì)圖的比例尺是30：1．
故答案為：30：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了比例尺的意義，注意圖上距離與實(shí)際距離的單位要統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．一條60米的過(guò)道兩旁每隔4米放一盆花，最多可放32盆，最少可放28盆．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．被除數(shù)是33.8，商是0.26，除數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，小明站在墻前不動(dòng)，小剛站在墻后，小剛不想讓小明看見(jiàn)，請(qǐng)你畫(huà)出小剛最大的活動(dòng)區(qū)域．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，寬是5厘米，三角形（1）的面積是24平方厘米，陰影部分面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一組數(shù)據(jù)中（　�。⿺�(shù)能較好的反應(yīng)一組數(shù)據(jù)的整體水平．
A．較大的數(shù)B．中間的數(shù)C．平均數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．統(tǒng)計(jì)：
下面是三年級(jí)同學(xué)在一個(gè)周末上網(wǎng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．
班級(jí)三（1）三（2）三（3）三（4）
人數(shù)34384547

（1）涂一涂，完成統(tǒng)計(jì)圖．
（2）這個(gè)周末，三（4）班上網(wǎng)的人數(shù)最多，三（1）班上網(wǎng)的人數(shù)最少．
（3）三年級(jí)同學(xué)上網(wǎng)一共164人，平均每個(gè)班上網(wǎng)人數(shù)是41人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．觀察下面三道等式，根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再寫(xiě)出兩道同規(guī)律的等式．
14×16=152-1
20×22=212-1
37×39=382-1
5×7=62-1
6×8=72-1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．正確、合理、靈活的計(jì)算下面各題．
（1）6.3+3.75÷12.5%
（2）1$\frac{4}{5}$-[1÷（$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{3}$）]×$1\frac{4}{9}$
（3）12×（$\frac{1}{4}+\frac{5}{6}-\frac{2}{3}$）
（4）38×100$\frac{1}{38}$-1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案