（1）三角形①三個(gè)頂點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示分別是：A（2，7）、B（
2
2
，
4
4
）、C（
4
4
，
4
4
）
（2）把三角形①繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的三角形②
（3）把三角形②先向下平移兩格，再向右平移五格，畫(huà)出平移后得到的三角形③．
分析：（1）數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可標(biāo)出B、C的位置；
（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，把與點(diǎn)C相連的兩條邊繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后，再把第三條邊連接起來(lái)，即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形2．
（3）根據(jù)圖形平移的方法，把三角形ABC 的三個(gè)頂點(diǎn)分別向上平移4格，依次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形3．
解答：解：（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法可得：點(diǎn)B的位置是（2，4）；點(diǎn)C的位置是（4，4）；
（2）（3）畫(huà)圖如下：

故答案為：2，4，4，4．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圖形平移與旋轉(zhuǎn)的方法以及數(shù)對(duì)的寫(xiě)法，即先看在第幾列，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)；再看在第幾行，這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?儀征市）（1）如果把三角形向右平移5格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？平移后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的位置分別是A（ 6，4 ），B（ 9，4 ），C（ 8，6 ）．
（2）如果再將這個(gè)三角形按2：1放大，請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻撞糠之?huà)出這個(gè)放大后的三角形．
（3）畫(huà)出原三角形繞B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?高郵市）看一看，填一填，畫(huà)一畫(huà)：
①用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置是A（
4
4
，
2
2
）、B（
8
8
，
2
2
）、C（
6
6
，
6
6
）；
②把三角形ABC繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°并畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
③把三角形ABC向右平移5格，并把平移后的圖形按1：2縮小并畫(huà)出．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)對(duì)表示圖中三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置．
（2）如果把三角形向右平移4格，你能用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置嗎？
（3）把三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針每次旋轉(zhuǎn)90゜，先畫(huà)出第一次旋轉(zhuǎn)后的圖形；再分別畫(huà)出第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（4）用A1、A2、A3分別表示A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置，請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示它們的位置．再順次連結(jié)A、A1、A2、A3、A，組成的是什么圖形？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求在方格紙上畫(huà)圖（每格表示1平方厘米）
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（1）先把三角形ABC向右平移6格，用數(shù)對(duì)表示出平移后三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置． 
（2）畫(huà)一個(gè)和三角形面積相等的平行四邊形．
（3）畫(huà)出繞三角形的A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
（4）畫(huà)一個(gè)與三角形面積相等的等腰梯形，并畫(huà)出它的對(duì)稱軸．

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