有20個(gè)蘋果,每人至少分3個(gè),分給3人,有
 
種分法.
考點(diǎn):排列組合
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:每個(gè)小朋友至少分得3個(gè)蘋果,先每個(gè)小朋友都分得3個(gè)蘋果,滿足要求;那么還剩(20-3×3=11)個(gè)蘋果,這11個(gè)蘋果重新分配,每個(gè)小朋友可能再分得0至11個(gè)蘋果,當(dāng)其中兩個(gè)人再分的個(gè)數(shù)確定,第三個(gè)人再分的個(gè)數(shù)隨之確定;
當(dāng)?shù)谝粋(gè)小朋友分得0個(gè),第二個(gè)小朋友可分得0~11個(gè)(第三個(gè)小朋友再分的個(gè)數(shù)隨之確定),有12種分法;
當(dāng)?shù)谝粋(gè)小朋友分得1個(gè),第二個(gè)小朋友可分得0~10個(gè)(第三個(gè)小朋友再分的個(gè)數(shù)隨之確定),有11種分法;
當(dāng)?shù)谝粋(gè)小朋友分得2個(gè),第二個(gè)小朋友可分得0~9個(gè)(第三個(gè)小朋友再分的個(gè)數(shù)隨之確定),有10種分法;

當(dāng)?shù)谝粋(gè)小朋友分得11個(gè),第二個(gè)小朋友可分得0個(gè)(第三個(gè)小朋友再分的個(gè)數(shù)隨之確定),有1種分法;
共有:12+11+10+…+1=78(種).
解答: 解:先每個(gè)小朋友都分得3個(gè)蘋果,滿足要求;那么還剩:20-3×3=11(個(gè));然后把這11個(gè)蘋果重新分配,
12+11+10+…+1,
=(12+1)×12÷2,
=13×6,
=78(種);
答:共有78種分法.
故答案為:78.
點(diǎn)評(píng):本題采用科學(xué)分類計(jì)數(shù)法把剩下的11個(gè)蘋果進(jìn)行分配,根據(jù)加法原理,把各類的分法相加即可.
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7
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影長(zhǎng)/m 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷樹高與影長(zhǎng)是否成正比例或者反比例,并說明理由.
(2)如果一棵樹的高為4.5米,影長(zhǎng)約為多少米?
(3)如果一棵樹的影長(zhǎng)為4.5米,這棵樹高多少米?

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一筐雞蛋第一次賣出全部的一半多2個(gè),第二次賣出余下的一半少2個(gè),這時(shí)還剩28個(gè),這筐雞蛋一共有多少個(gè)?

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一個(gè)打字員計(jì)劃打一份4800個(gè)字的稿件.她打了15分鐘時(shí)查了一下所打的字?jǐn)?shù),剛好是1200個(gè).照這樣的打字速度,她多少分鐘打完這份稿件?

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在一圓周上有1個(gè)紅點(diǎn)和49個(gè)藍(lán)點(diǎn).所有頂點(diǎn)都是藍(lán)點(diǎn)的凸多邊形的個(gè)數(shù),與有一個(gè)頂點(diǎn)是紅點(diǎn)的凸多邊形的個(gè)數(shù),相差
 

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