【題目】自然數(shù)可分為( )兩類。
A.奇數(shù)和偶數(shù)B.質(zhì)數(shù)與合數(shù)C.因數(shù)和倍數(shù)D.被除數(shù)和除數(shù)
【答案】A
【解析】
偶數(shù):能被2整除的自然數(shù)是偶數(shù);
奇數(shù):不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù);
質(zhì)數(shù):在大于1的自然數(shù)中,除了1和它本身外,不能再被其他數(shù)整除的數(shù);
合數(shù):自然數(shù)中除了能被1和本身整除外,還能被其他的數(shù)整除的數(shù);
因數(shù)和倍數(shù):如果a×b=c(a、b、c是不為0的數(shù)),那么a、b是c的因數(shù),c是a、b的倍數(shù);
被除數(shù)和除數(shù):已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算叫除法。已知兩個數(shù)的積叫被除數(shù),其中一個因數(shù)叫做除數(shù)。所求的另一個因數(shù)叫商。
A:奇數(shù)和偶數(shù),自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù),且按奇偶相間的次序排列;正確;
B:質(zhì)數(shù)與合數(shù),1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),故不夠全面;錯誤;
C:因數(shù)和倍數(shù),D:被除數(shù)和除數(shù),這兩組數(shù)表示兩個數(shù)之間的關(guān)系,不能作為數(shù)的分類標準。
故答案為A。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】你喜歡數(shù)學(xué)嗎?用5、4、3、2、1、0分別例表從最喜歡到最不喜歡之間6種程度,你選_____,說明你_____。小強選的是3,你與他相比,_____更喜歡數(shù)學(xué)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算。
900÷9 = 24×3 = 2000÷4 = 20×240 = 460÷8 ≈
17×5 = 160×5 = 84÷4 = 400×12 = 238÷6 ≈
150÷5 = 32×30 = 560÷8 = 51÷3 = 51×29 ≈
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算下面各題,能簡便計算的要簡便計算。
5.27-1.98-0.02 3.2×5.7+6.8×5.7 2.5×6.8×0.4
4×15÷15×4 0.72+9.6÷3.2 7.75×[20÷(3.24-3.04]
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成復(fù)式統(tǒng)計表。
下面是某書店2013年第一季度的售書情況。
一月:科技書825冊,工具書256冊,學(xué)生用書1036冊,雜志975冊;
二月:科技書862冊,工具書185冊,學(xué)生用書1137冊,雜志890冊;
三月:科技書950冊,工具書193冊,學(xué)生用書976冊,雜志1050冊。
某書店2019年第一季度售書情況統(tǒng)計表 | ||||
一月 | 二月 | 三月 | 合計 | |
科技書 | ||||
工具書 | ||||
學(xué)生用書 | ||||
雜志 | ||||
總計 |
根據(jù)統(tǒng)計表填空:
(1)幾月銷售科技書最多,是( )本;( )銷售科技書最少,是( )本;最多和最少差( )本。
(2)( )銷售書的數(shù)量最多是( );( )月最少,是( )本。
(3)自己提出一個問題并解答。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下面的括號里填合適的數(shù)字。
(1)36(________),54(________)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
(2)23(________),18(________)既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用5個0和8、7、5、1共9個數(shù)字分別組成符合下面要求的9位數(shù):
(1)最大的9位數(shù)是_______,讀作_______,省略億位后面的尾數(shù)是______。
(2)最小的9位數(shù)是_______,讀作______,省略萬位后面的尾數(shù)是______。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是木森水果店8月5日~8月8日水果進貨和售出情況。
8月5日:進貨500千克 售出350千克
8月6日:進貨350千克 售出450千克
8月7日:進貨600千克 售出500千克
8月8日:進貨450千克 售出500千克
(1)請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)填寫下表。
日期 | 8月5日 | 8月6日 | 8月7日 | 8月8日 |
水果進貨和售出/千克 | +500 -350 |
(2)算一算,如果8月9日再進貨300千克,那么這一天售出多少千克的水果,才能使水果店的水果全部賣完?(8月5日前的水果已全部售出)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】能用“15÷5=3”解決的問題是( )。
A.把15支鉛筆平均放到3個盒子里,求每個盒子里放多少支
B.有15支鉛筆,每5支放到一個盒子里,求需要多少個盒子
C.把15支鉛筆放到2個盒子里,一個盒子里放5只,求另一個盒子里放多少支
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