下面是陳英家記錄的家庭支出情況
年份1985年1995年2005年
教育支出占總支出的百分比35%58%60%
其他支出占總支出的百分比65%42%40%
2005年教育支出比其他支出多3600元，陳英家這年的總支出是多少元？
考點：百分數(shù)的實際應用
專題：分數(shù)百分數(shù)應用題
分析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：2005年教育支出占總支出的60%，其它支出占總支出的40%，把2005年的總支出看作單位“1”，2005年教育支出比其他支出多3600元，即2005年總支出的（60%-40%）是3600元，根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法解答即可．
解答： 解：3600÷（60%-40%）
=3600÷0.2
=18000（元）
答：陳英家這年的總支出是18000元．
點評：判斷出單位“1”，明確2005年總支出的（60%-40%）是3600元，是解答此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
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男生比女生多
1
5
，男生是女生的
 
%，女生是男生的
 
%，男生占總?cè)藬?shù)的
 
%．

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有一杯糖水，糖是水的10%，再放入4克糖，新糖水重70克，求原來糖水中的水有多少克？

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如圖A部分的周長（　�。〣部分的周長．
A、等于B、大于C、小于

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看圖填表（每個小方格的邊長表示1cm）．

圖形底/cm高/cm面積/cm2
平行四邊形
三角形
梯形上底下底

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有一堆煤，第一次運走總數(shù)的
7
20
，第二次運走總數(shù)的
1
4
，兩次共運走1500噸，這堆煤有多少噸？

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一個正方體，沿一個平面切掉一個角還剩幾個角？

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一條馬路長300m，小李步行，小王騎車分別以均勻的速度從馬路的起點同時出發(fā)，當小李走到馬路的
1
3
處的時候，小王正好騎車到達終點．到達終點后的小王返回與小李相向而行，遇到小李以后再騎向終點，騎到終點以后再與小李相向而行…直到小李到達終點．小王從出發(fā)開始，一共騎了多少米？

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