一臺(tái)電風(fēng)扇168元，王老師帶1000元錢買5臺(tái)電風(fēng)扇夠嗎？如果夠還多多少元？
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：先根據(jù)總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，求出5臺(tái)電風(fēng)扇需要的總錢數(shù)，再與1000元比較即可．
解答： 解：168×5=840（元）
840＜1000
所以買5臺(tái)電風(fēng)扇夠，
1000-840=160（元）
答：王老師帶1000元錢買5臺(tái)電風(fēng)扇夠；還多160元．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量三者之間的關(guān)系，先求出總價(jià)，再比較．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

975×936×972×□，要使這個(gè)連乘式的積末尾四數(shù)字都是0，□內(nèi)最小應(yīng)填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

24個(gè)小朋友共做840朵小紅花，平均每個(gè)小朋友做了多少朵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五年級(jí)（1）班某小組四位同學(xué)兩次跳繩測(cè)試成績(jī)?nèi)鐖D．

（1）與第一次測(cè)試相比，第二次測(cè)試誰(shuí)的進(jìn)步最大？
（2）他們兩次測(cè)試的平均成績(jī)各是多少下？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把長(zhǎng)為8厘米，寬為7厘米的2個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形，拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和減少了
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求圖形的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
0.25×15.4×4                
7.09×101-7.09           
4.62-1.41+5.38-1.59
0.24+0.76×5           
18.5-（8.5-4.9）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

正方形的邊長(zhǎng)為30cm，分別以正方形的4個(gè)頂點(diǎn)為圓心，以邊長(zhǎng)為半徑，畫(huà)一個(gè)
1
4
圓，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)與面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用2、3、4能擺成
 
不同的兩位數(shù)，它們是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案