【題目】桌子上有3張撲克牌,分別是3,4,5,背面都朝上,擺出的3位數(shù)是2的倍數(shù)的可能性是 ( ),擺出的3位數(shù)是3的倍數(shù)的可能性是( ),擺出的3位數(shù)是5的倍數(shù)的可能性是( )。
【答案】 1
【解析】本題考查學生綜合應用知識來解決用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的大小。用分數(shù)表示可能性的大小,要用符合要求的情況/所有的情況。本題中首先要把3、4、5能夠組合成的三位數(shù)全部羅列出來,然后再分別把符合要求的情況數(shù)找出來,進而解決問題。
這題用3、4、5來擺三位數(shù),有以下6種情況:345、354、435、453、534、543;其中是2的倍數(shù)的數(shù)有:354、534兩個,所以是2的倍數(shù)的可能性都是=;這6個都是3的倍數(shù),所以是3的倍數(shù)的可能性是1;是5的倍數(shù)的數(shù)有:345、435兩個,所以5的倍數(shù)的可能性是。
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王奶奶養(yǎng)了28只雞,養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞多得多,王奶奶可能養(yǎng)了( )只鴨。
A. 25B. 30 C. 56
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)1997~2003年每百戶家庭彩電平均擁有量如圖:
(1)縱軸上的1小格代表多少臺?
(2)哪年到哪年增長的幅度最?
(3)哪年到哪年增長的幅度最大?
(4)你還能提出哪些數(shù)學問題?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面兩幅統(tǒng)計圖反映的是在畢業(yè)復習階段,甲、乙兩位同學每天在家學習的時間分配情況(如左圖)和階段性檢測的成績情況(如右圖)。
看書思考做題交流學習方式 觀察上面兩幅圖,解決下列問題。
(1)甲、乙兩人在家的學習時間( )多一些。
(2)從折線統(tǒng)計圖看出( )的成績提高得快。他第五次成績比第一次提高了( )%。
(3)從條形統(tǒng)計圖可以看出( )的思考時間多一些。你認為他成績提高快的原因主要是什么?
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