在 3:2中,如果前項加上12,要使比值不變,后項應(yīng)加
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分析:根據(jù)3:2的前項加上12,可知比的前項由3變成15,相當(dāng)于前項乘5;根據(jù)比的性質(zhì),要使比值不變,后項也應(yīng)該乘5,由2變成10,也可以認(rèn)為是后項加上8;據(jù)此進(jìn)行解答.
解答:解:3:2的前項加上12,由3變成15,相當(dāng)于前項乘5;
要使比值不變,后項也應(yīng)該乘5,由2變成10,
也可以認(rèn)為是后項加上:10-2=8,
故答案為:.
點評:此題考查比的性質(zhì)的運用,比的前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值才不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六年級(1)班同學(xué)積極響應(yīng)國家教育部“億萬學(xué)生陽光體育工程”的號召,利用課外活動時間積極參加體育鍛煉,每位同學(xué)從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠(yuǎn)中選一項進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練前后都進(jìn)行了測試.現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定點投籃測試成績整理后作出如下圖表:項目選擇情況統(tǒng)計圖(如圖)
訓(xùn)練后籃球定點投籃測試進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計表:
進(jìn)球數(shù)(個) 8 7 6 5 4 3
人數(shù) 2 2 5 7 6 2
請你根據(jù)圖表中的信息回答下列問題:
(1)選擇長跑訓(xùn)練的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是
10%
10%

(2)六年級(1)班同學(xué)共有多少人?
(3)如果籃球定點投籃進(jìn)球數(shù)在4個以上(不包括4個)為合格,那么經(jīng)過訓(xùn)練,定點投籃成績合格的人數(shù)占參加籃球項目訓(xùn)練人數(shù)的幾分之幾?
(4)如果訓(xùn)練后籃球定點投籃合格的人數(shù)比訓(xùn)練前的合格人數(shù)增加60%,那么參加訓(xùn)練前籃球定點投籃的合格人數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

青春寶公司舉辦了一場“抗洪救災(zāi)”的大型文娛晚會,為感謝醫(yī)務(wù)人員的辛勤工作,他們在晚會中策劃了一個抽獎活動,一共有10位幸運觀眾可以參加,盒子里也正好放了10個球:1個紅球、2個綠球、3個藍(lán)球、4個白球.摸到紅球得大獎.
(1)請你估計一下,第一位摸獎人獲獎的可能性是
1
10
1
10

(2)如果第一位摸獎人摸了1個藍(lán)球(不放回),第二位摸獎人獲獎的可能性是
1
9
1
9

(3)如果第二位摸獎人摸了1個綠球(不放回),第三位摸獎人獲獎的可能性是
1
8
1
8

(4)如果前9位摸獎人都未中獎(不放回),最后一位摸獎人獲獎的可能性是
100%
100%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小貓、小鹿所在位置的平面示意圖.
(1)如果用(2,3)表示小兔的位置,那么小鹿的位置是(
3
3
6
6
).
(2)(1,1)表示的是
山羊
山羊
的位置,(3,1)表示的是
小猴
小猴
的位置.兩個數(shù)對的后一個數(shù)字相同,說明它們所表示的兩只小動物在同一
.(填“行”或“列”).
(3)松鼠和小貓的位置在同一列中,說明它們各自所在位置的數(shù)對的前一個數(shù)字都是
4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在六年級數(shù)學(xué)競賽中,一班15人獲獎,二班l(xiāng)8人獲獎,三班9人獲獎,四班l(xiāng)2人獲獎.
(1)六年級獲獎總?cè)藬?shù)是多少?
(2)各班獲獎人數(shù)占年級總獲獎人數(shù)的百分比?(百分號前保留整數(shù))
(3)把各班獲獎人數(shù)占年級總獲獎人數(shù)的百分比填在扇形統(tǒng)計圖中.
(4)如果六年級各班人數(shù)都是50人,那么,各班獲獎人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的百分之幾?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)六年級獲獎總?cè)藬?shù)是多少?
(2)各班獲獎人數(shù)占年級總獲獎人數(shù)的百分比?(百分號前保留整數(shù))
(3)把各班獲獎人數(shù)占年級總獲獎人數(shù)的百分比填在扇形統(tǒng)計圖中.
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