在一個(gè)圓中畫(huà)有一條線段，怎樣可以判斷這條線段是否是所在圓的半徑？（至少寫(xiě)出兩種方法）

解：圓的半徑是從圓心到圓周上任意一點(diǎn)的線段；
方法①：把圓規(guī)的兩腳放在線段的端點(diǎn)上，固定一端，看另一端旋轉(zhuǎn)是否與圓重合；
方法②：這條線段從圓心出發(fā)，另一端是否在圓周上；
分析：根據(jù)圓的半徑的定義去判斷，圓的半徑是從圓心到圓周上任意一點(diǎn)的線段．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是圓的半徑的定義，注意兩個(gè)關(guān)鍵處“從圓心出發(fā)”和“另一端必須在圓周上”即可很容易判斷是否是圓的半徑．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?武進(jìn)區(qū)）下面每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，請(qǐng)按要求完成下列各題．
（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A的位置：A（
2
2
，
3
3
 ）；
（2）圓A是由圓B先向下平移5格，再向左平移6格后得到的，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置畫(huà)出圓B．
（3）以已知線段CD為底邊，畫(huà)一個(gè)面積為6平方厘米、有一條對(duì)稱(chēng)軸的三角形；然后將三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?姜堰市）在一個(gè)圓中畫(huà)有一條線段，怎樣可以判斷這條線段是否是所在圓的半徑？（至少寫(xiě)出兩種方法）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填一填．
（1）在下面各圓中，用紅色筆描出直徑，用藍(lán)色筆描出半徑，并量出它們的長(zhǎng)度．

（2）從
圓心
圓心
到
圓上
圓上
任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，同一個(gè)圓中半徑有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條．
（3）通過(guò)
圓心
圓心
并且
兩端
兩端
都在
圓上
圓上
的線段叫做直徑，在同一個(gè)圓中直徑是半徑的
2倍
2倍
，半徑是直徑的
一半
一半
．
（4）用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑為10厘米的圓，圓規(guī)兩腳之間的距離是
5
5
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下面每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，請(qǐng)按要求完成下列各題．
（1）用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A的位置：A（________，________ ）；
（2）圓A是由圓B先向下平移5格，再向左平移6格后得到的，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置畫(huà)出圓B．
（3）以已知線段CD為底邊，畫(huà)一個(gè)面積為6平方厘米、有一條對(duì)稱(chēng)軸的三角形；然后將三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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