4．下面是六（1）班同學(xué)回收廢紙情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)此表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．
組別
數(shù)量（千克）
性別		第一組第二組第三組第四組
男生15102225
女生1010128

（1）第三組回收的廢紙最多，第二組回收的廢紙最少．
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)問題并解答．

分析 （1）用加法把各個(gè)組一共回收的廢紙數(shù)量算出，然后比較大小即可；
（2）可以提加法問題也可以提加法問題．

解答 解：

（1）第一組：15+10=25（千克）
第二組：10+10=20（千克）
第三組：22+12=34（千克）
第四組：25+8=33（千克）
因?yàn)?4＞33＞25＞20，所以第三組回收的廢紙最多，底二組回收的廢紙最少．
（2）四個(gè)組一共回收了多少千克廢紙？
25+20+34+33
=45+67
=112（千克）
答：一共回收了112千克廢紙．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了制作統(tǒng)計(jì)圖的能力和依據(jù)加法及減法的意義解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．直接寫得數(shù)
6.4-3.25=9.3÷0.03=3.21÷100%=0.75+$\frac{1}{4}$=10×$\frac{4}{5}$=
1÷0.125-8=4×$\frac{1}{7}$×$\frac{3}{4}$=6.3×0.02=$\frac{10}{9}$÷$\frac{9}{8}$=1÷0.6=

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15．用你喜歡的方法計(jì)算．
5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$$\frac{11}{12}$+$\frac{5}{8}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{12}$
$\frac{5}{9}$-（$\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$）$\frac{3}{20}$+$\frac{8}{15}$+$\frac{17}{20}$$\frac{7}{9}$-（$\frac{1}{3}$+$\frac{4}{9}$）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在□里填上合適的數(shù)．
（1）4.7+7.68+5.3=4.7+□+7.68
（2）32×25×4=□×（□×□）
（3）（36.4+8.7）+1.3=□+（□+□）
（4）（a+30）×4=□×□+□×□

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知△+□=○，×=，下面哪道算式是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．○-□=△B．□+△=○C．×=D．÷=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)運(yùn)算定律，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
（1）（87+48）+13=（87+□）+48
（2）125×9×8=（□×□）×9
（3）17×65-7×65=（□-□）×65
（4）15.6-3.2-6.8=15.6-（□+□）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按照“四舍五入”法，近似數(shù)為2.8的最大兩位小數(shù)是2.84，最小兩位小數(shù)是2.75．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．口算或估算．
203+147=350-203=350-147=
125×8=1000÷8=3.53+6.4=
8.6-5.3=0÷496=1.38+1.75+2.25=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)校運(yùn)來40捆樹苗，每捆10棵，按4：6分給五、六年級(jí)種植，每個(gè)年級(jí)各分多少棵樹苗？

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同步練習(xí)冊(cè)答案