4.下面是六(1)班同學(xué)回收廢紙情況統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)此表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖.
組別
數(shù)量(千克)
性別
第一組第二組第三組第四組
男生15102225
女生1010128

(1)第三組回收的廢紙最多,第二組回收的廢紙最少.
(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)問題并解答.

分析 (1)用加法把各個(gè)組一共回收的廢紙數(shù)量算出,然后比較大小即可;
(2)可以提加法問題也可以提加法問題.

解答 解:

(1)第一組:15+10=25(千克)
第二組:10+10=20(千克)
第三組:22+12=34(千克)
第四組:25+8=33(千克)
因?yàn)?4>33>25>20,所以第三組回收的廢紙最多,底二組回收的廢紙最少.
(2)四個(gè)組一共回收了多少千克廢紙?
25+20+34+33
=45+67
=112(千克)
答:一共回收了112千克廢紙.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了制作統(tǒng)計(jì)圖的能力和依據(jù)加法及減法的意義解決實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

14.直接寫得數(shù)
6.4-3.25=9.3÷0.03=3.21÷100%=0.75+$\frac{1}{4}$=10×$\frac{4}{5}$=
1÷0.125-8=4×$\frac{1}{7}$×$\frac{3}{4}$=6.3×0.02=$\frac{10}{9}$÷$\frac{9}{8}$=1÷0.6=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.用你喜歡的方法計(jì)算.
5-$\frac{3}{7}$-$\frac{4}{7}$$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{8}$+$\frac{5}{8}$$\frac{11}{12}$+$\frac{5}{8}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{12}$
$\frac{5}{9}$-($\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$)$\frac{3}{20}$+$\frac{8}{15}$+$\frac{17}{20}$$\frac{7}{9}$-($\frac{1}{3}$+$\frac{4}{9}$)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在□里填上合適的數(shù).
(1)4.7+7.68+5.3=4.7+□+7.68
(2)32×25×4=□×(□×□)
(3)(36.4+8.7)+1.3=□+(□+□)
(4)(a+30)×4=□×□+□×□

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知△+□=○,×=,下面哪道算式是錯(cuò)誤的?(  )
A.○-□=△B.□+△=○C.×=D.÷=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)運(yùn)算定律,在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
(1)(87+48)+13=(87+□)+48
(2)125×9×8=(□×□)×9
(3)17×65-7×65=(□-□)×65
(4)15.6-3.2-6.8=15.6-(□+□)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按照“四舍五入”法,近似數(shù)為2.8的最大兩位小數(shù)是2.84,最小兩位小數(shù)是2.75.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.口算或估算.
203+147=350-203=350-147=
125×8=1000÷8=3.53+6.4=
8.6-5.3=0÷496=1.38+1.75+2.25=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)校運(yùn)來40捆樹苗,每捆10棵,按4:6分給五、六年級(jí)種植,每個(gè)年級(jí)各分多少棵樹苗?

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同步練習(xí)冊(cè)答案