11．兩個(gè)數(shù)相加，如果一個(gè)加數(shù)增加10，要使和增加6，那么另一個(gè)加數(shù)應(yīng)有什么變化？

分析 根據(jù)和=加數(shù)+加數(shù)，由一個(gè)數(shù)增加10，要使和增加6，另一個(gè)加數(shù)應(yīng)減少10-6．據(jù)此解答．

解答 解：10-6=4
即：另一個(gè)加數(shù)減去4．
故答案為：減少4．

點(diǎn)評(píng) 此題考了加數(shù)的變化引起和的變化的規(guī)律，重點(diǎn)是掌握加法各部分之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5．$\frac{3}{5}$×4和$\frac{4}{5}$×3（　�。�
A．意義相同，結(jié)果不同B．意義不同，結(jié)果相同
C．意義結(jié)果都不同   

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2．圓的直徑越長(zhǎng)，圓周率就越大×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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19．畫(huà)出下列圖形指定底邊上的高．

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6．對(duì)于一個(gè)三角形，三位小朋友分別說(shuō)了一句話，請(qǐng)你根據(jù)這三句話畫(huà)出這個(gè)三角形（草圖），并在圖上標(biāo)出三角形三個(gè)角的度數(shù)．
聰聰說(shuō)：“這是一個(gè)等腰三角形．”
明明說(shuō)：“這是一個(gè)鈍角三角形．”
小精靈說(shuō)：“有一個(gè)角是30度．”

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16．按要求畫(huà)一畫(huà)．
（1）將圖1中長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
（2）畫(huà)出圖形2的另一半，使它們成為軸對(duì)稱圖形．

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3．小紅用5分鐘走了325米路，照這樣計(jì)算，小紅8分鐘可以走多少米路？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．列豎式計(jì)算．
16.8+2.4            
13.9-7.2            
 54×12．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．把148個(gè)同學(xué)平均分成4個(gè)班，每班37人；如果平均分成5個(gè)班，每個(gè)班29人，還多出3人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案