豎式計(jì)算．
1.03×5.9=
227.8÷0.34=
7.525÷0.38=
考點(diǎn)：小數(shù)乘法,小數(shù)除法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：（1）小數(shù)乘法：按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)；
（2）小數(shù)除法：先把除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，要使商不變，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也相應(yīng)的向右移動(dòng)幾位，根據(jù)要求只要比需要保留的小數(shù)位數(shù)多求出一位，即求出三位小數(shù)，再用“四舍五人”法求取商的近似值；據(jù)此列豎式計(jì)算．
解答： 解：1.03×5.9=6.077


227.8÷0.34=670


7.525÷0.38≈19.80．
點(diǎn)評(píng)：此題考查筆算小數(shù)乘、除法，按照小數(shù)乘、除法的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算，要注意“積”或“商”中小數(shù)點(diǎn)的位置；最后一題的商是無限小數(shù)，可以保留兩位小數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算．
125×8=
13×5=
24×4=
（8+4）×25=
100÷20=500÷25=360÷18=420÷21=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一種商品的成品，提價(jià)10%后，又降低10%．現(xiàn)價(jià)（　�。�
A、高于原價(jià)B、低于原價(jià)
C、等于原價(jià)D、無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算．
32+768÷（30-6）；            3×（204-89×2）；            420÷[（205-198）×4]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖．
（1）不上網(wǎng)的同學(xué)有26人，全班共有多少人？
（2）上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)的同學(xué)比上網(wǎng)1小時(shí)以上的多多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

棱長(zhǎng)5厘米的正方體表面涂色，將這個(gè)正方體切成若干個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的正方體，其中三面涂色的有
 
個(gè)，兩面涂色的有
 
個(gè)，一面涂色的有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

右圖是用15根火柴棒組成的圖形，移動(dòng)2根火柴棒，使它變成5個(gè)同樣的正方形，請(qǐng)畫出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出答案．
1000-600=
65+26=
72÷9=
200×5=
4
7
+
2
7
=		1-
5
6
=
1
2
+
1
2
=		250×0=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)袋子里有大小形狀都一樣的10個(gè)球，每次摸出一個(gè)球再放回袋子．連續(xù)摸了7次都是紅球，說明袋子里的10個(gè)球都是紅球．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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