判斷是否成比例，成什么比例：
種子的總量一定，每公頃的播種量和播種的公頃數(shù)．
反比例
反比例
．
分析：判定兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正、反比例，要看這兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，如果是比值一定就成正比例；如果是乘積一定就成反比例．
解答：解：每公頃的播種量×播種的公頃數(shù)=種子的總量（一定），
是乘積一定，符合反比例的意義，
所以種子的總量一定，每公頃的播種量和播種的公頃數(shù)成反比例；
故答案為：反比例．
點(diǎn)評：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例還是成反比例，就看兩種量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做出解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列各題中兩種量是否成比例？成什么比例？
①長方形的長一定時(shí)，它的面積和寬
正
正
比例；
②正方體的周長與邊長
正
正
比例．
③大米的總量一定，吃掉的質(zhì)量和剩下的質(zhì)量
不成
不成
比例；
④圓錐的體積一定，它的底面積與高
反
反
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷是否成比例，成什么比例：
每小時(shí)織布米數(shù)一定，織布總米數(shù)和時(shí)間．
成正比例
成正比例
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷是否成比例，成什么比例：
長方形的寬一定，它的面積和長．
成正比例
成正比例
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）下列各組的兩個(gè)量中，各成什么比例？為什么？
蘋果的單價(jià)一定，購買蘋果的數(shù)量與總價(jià)．
正比例
正比例

小紅跳高的高度和她的身高．
不成比例
不成比例

長方形的面積一定，它的長和寬．
反比例
反比例

樹的高度和它在太陽光下的影子．
正比例
正比例

（2）判斷x、y（x、y均不為0）是否成比例，成什么比例？為什么？
4x=
1
2
y．
正比例
正比例

6x-y=0．
正比例
正比例

1
x
×
2
3
=y÷8．
反比例
反比例

Y=（k-3）x　（k一定，且不為3）．
正比例
正比例
．

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