在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”號(hào)：
5300
 
600×8；
952
 
500×2；
34×2×3
 
204；
54×2
 
100；
302×3
 
900；
514
 
7×80．
考點(diǎn)：整數(shù)的乘法及應(yīng)用,整數(shù)大小的比較
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：先計(jì)算各個(gè)算式的結(jié)果，再根據(jù)整數(shù)大小的比較方法進(jìn)行比較即可求解．
解答： 解：5300＞600×8；
952＜500×2；
34×2×3=204；
54×2＞100；
302×3＞900；
514＜7×80．
故答案為：＞；＜；=；＞；＞；＜．
點(diǎn)評(píng)：考查了整數(shù)的乘法及應(yīng)用，以及整數(shù)大小的比較，關(guān)鍵是得到各個(gè)算式的結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4.23×1.743的積保留整數(shù)是
 
，保留兩位小數(shù)是
 
．

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甲原有140噸，乙原有85噸，從甲取出多少噸后，甲乙比為7：8？

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一根繩子圍成一個(gè)正方形，再用這根繩子圍成一個(gè)圓，已知圓的半徑比正方形的邊長(zhǎng)少2.28米，這根繩子長(zhǎng)幾米？

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甲、乙兩個(gè)工人都生產(chǎn)同一種零件，甲每小時(shí)比乙多生產(chǎn)8個(gè)．現(xiàn)要求甲生產(chǎn)168個(gè)這種零件，要求乙生產(chǎn)144個(gè)這種零件，那么他們兩人誰(shuí)先完成任務(wù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

40的
5
8
 是
 
． 
一個(gè)數(shù)的
5
8
是25，這個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)《量和單位》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，寫(xiě)多位數(shù)的時(shí)候，可以從
 
位起，每
 
位分作一節(jié)，節(jié)與節(jié)之間空
 
個(gè)數(shù)字的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

強(qiáng)強(qiáng)和琳琳參加學(xué)校的“讀書(shū)日”活動(dòng)．

根據(jù)上面兩人對(duì)話中所提供的信息，請(qǐng)你算一算，誰(shuí)看的書(shū)頁(yè)數(shù)多？

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同步練習(xí)冊(cè)答案