將圖A繞O以順時(shí)間方向旋轉(zhuǎn)90度后，得到圖形B；再向右平移5格，得到圖形C．

解：根據(jù)題干分析畫圖如下：

分析：（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，將圖形A與點(diǎn)O相連的兩條邊分別逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，由此即可確定這個(gè)圖形的位置，由此畫出圖形B；
（2）根據(jù)平移的性質(zhì)，把圖形B的四個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格，再順次連接即可得到圖形C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)和平移的性質(zhì)的靈活應(yīng)用．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖：（1）在下面的方格紙上畫出圖A關(guān)于直線L的對(duì)稱圖形．
（2）畫出將圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）先將圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移5個(gè)單位．
（2）將圖B先向左平移6個(gè)單位、在向下平移2個(gè)單位．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，再向右平移4格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?武昌區(qū)）將圖A繞O以順時(shí)間方向旋轉(zhuǎn)90度后，得到圖形B；再向右平移5格，得到圖形C．

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