1
2
5
10
這兩個分?jǐn)?shù)的(  )
A、意義相同B、大小一樣
C、分?jǐn)?shù)單位相同
分析:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位的意義可知,
1
2
表示將單位“1”平均分成2份,其中的一份為
1
2
,其分?jǐn)?shù)單位是
1
2
5
10
表示將單位“1”平均分成10份,其中的5份為單位“1”的
5
10
,其分?jǐn)?shù)單位是
1
10
.所以
1
2
5
10
這兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的意義及單位是不同的.根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知,
1
2
=
1×5
2×5
=
5
10
,即兩個分?jǐn)?shù)的大小一樣.
解答:解:根據(jù)分?jǐn)?shù)及分?jǐn)?shù)單位的意義可知,
1
2
5
10
這兩個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的意義及單位是不同的.
根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可知,
1
2
=
1×5
2×5
=
5
10
,即兩個分?jǐn)?shù)的大小一樣.
故選:B.
點評:分?jǐn)?shù)值相同的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位不一定相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
4
5
20
這兩個分?jǐn)?shù)的( 。
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2004?陸良縣)
3
7
6
14
這兩個分?jǐn)?shù)的( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3
5
12
20
這兩個分?jǐn)?shù)的( 。┫嗟龋
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2
3
4
6
這兩個分?jǐn)?shù)的( 。
A、意義相同
B、分?jǐn)?shù)值相同
C、分?jǐn)?shù)單位相同
D、都是最簡分?jǐn)?shù)

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