一張長10分米,寬6分米的長方形紙片,最多能剪
 
個(gè)直徑為2分米的圓片.
考點(diǎn):圖形的拼組
專題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:可以把剪直徑為2分米的圓片,轉(zhuǎn)化為剪邊長為2分米的正方形,計(jì)算沿著長10分米的邊能剪幾個(gè)正方形,沿著寬6分米的邊能剪幾排;然后用每排的個(gè)數(shù)×排數(shù)=總個(gè)數(shù),即可解答.
解答: 解:10÷2=5(個(gè))
6÷2=3(排)
一共可剪:5×3=15(個(gè));
答:最多能剪15個(gè)直徑為2分米的圓片.
故答案為:15.
點(diǎn)評(píng):本題一定要結(jié)合實(shí)際情況,求最多能剪多少個(gè)直徑為2分米的圓片,不能用長方形的面積除以每個(gè)圓的面積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

綠草能更新空氣,1m2的綠草每天可以放出約15g的氧氣,吸收約20g的二氧化碳,而每人每天吸入氧氣750g,排出二氧化碳900g,每人每天至少需要多少平方米的綠草地?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下面的數(shù)按從大到小的順序排起來.
5.4  5.04  5.54   5.45  5.50
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)算式20×4=80,
 
 
的因數(shù),
 
也是
 
的因數(shù);
 
 
的倍數(shù),
 
也是
 
的倍數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比一比.在橫線里填上“>、<或=”.
160÷4×5
 
160÷(4×5)
30×40÷24
 
1200÷4÷6
860-65-35
 
860-(65-35)
25×16×125
 
(2×25)×(125×8)
(16+24)÷8
 
16÷8+24÷8
100÷(20+5)
 
100÷20+100÷5.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自然數(shù)包括正數(shù).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10000比9999大1.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小方在教室里的座位橫著數(shù)是第3個(gè),豎著數(shù)是第6個(gè)用數(shù)對(duì)表示是(3,6).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算46×(103-84)時(shí),要先算
 
法,再算
 
法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案