簡(jiǎn)便計(jì)算：
（1）38×3.5+0.038×65
（2）75×102．
考點(diǎn)：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算
專題：運(yùn)算定律及簡(jiǎn)算
分析：（1）根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算；
（2）102=100+2，然后再根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算．
解答： 解：（1）38×3.5+0.038×65
=38×3.5+38×0.065
=38×（3.5+0.065）
=38×3.565
=135.47；

（2）75×102
=75×（100+2）
=75×100+75×2
=7500+150
=7650．
點(diǎn)評(píng)：完成本題要注意分析式中數(shù)據(jù)，運(yùn)用合適的簡(jiǎn)便方法計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一群猴子分一堆桃子，第一個(gè)猴子取走了一半零一個(gè)，第二個(gè)猴子取走了剩下的一半零一個(gè)，第三個(gè)猴子取走了第二個(gè)猴子剩下的一半零一個(gè)…直到第7個(gè)猴子恰好取完．這堆桃子一共有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

修一條路，第一天修了全長(zhǎng)的
1
8
，第二天修的比第一天少20米，第三天修完了剩下的160米，這條公路長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

聰聰利用自習(xí)課時(shí)間做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)，他做語(yǔ)文用了自習(xí)課時(shí)間的
1
5
，做數(shù)學(xué)用了自習(xí)課時(shí)間的
1
4
．一節(jié)自習(xí)課40分鐘，聰聰做完語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)后，自習(xí)課還剩多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成分?jǐn)?shù)．
3
8
    1
9
20
     
17
25
    0.25     3.875     0.55．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

周未，李校長(zhǎng)要將學(xué)校通知傳達(dá)到校內(nèi)的一部分學(xué)生．李校長(zhǎng)先電話通知了2名同學(xué)，10分鐘后他們3人又各自通知了另外2名同學(xué)．再過(guò)10分鐘，所有獲得通知的同學(xué)又每人告訴2名同學(xué)．假設(shè)通知一直這樣傳達(dá)下去，他們各自的通知不重疊，1個(gè)小時(shí)后，將有多少人知道通知的內(nèi)容？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用5，3，4三張卡片可以組成6個(gè)不同的三位數(shù)，從這些數(shù)中任意抽取一個(gè)．能被5整除的可能性是多少？能同時(shí)被2，3整除的可能性是多少？能同時(shí)被2，3，5整除的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?yōu)樗拇?zāi)區(qū)捐款，四年級(jí)捐款450元，五年級(jí)捐的錢數(shù)是四年級(jí)捐的3倍，五年級(jí)比四年級(jí)多捐款多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

涂色表示下面各小數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案