6．觀察下面的圖形，（　　）不是軸對(duì)稱圖形．
A．B．C．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；依次進(jìn)行判斷即可．

解答 解：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義可知：選項(xiàng)B、C都是軸對(duì)稱圖形，而A不是軸對(duì)稱圖形；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了軸對(duì)稱圖形的意義，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形對(duì)折后兩部分是否完全重合．

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16．解方程：
（1）x-6.5+3.5=10       
（2）$\frac{5}{8}$=$\frac{x-2}{10}$．

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17．有一個(gè)枕套長(zhǎng)60厘米，寬40厘米，現(xiàn)在給枕套加上花邊，花邊的長(zhǎng)度是枕套周長(zhǎng)的2倍，問(wèn)這個(gè)枕套需要多長(zhǎng)的花邊？

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14．直接寫得數(shù)．
1.4-0.6=9.4-0.8=2.5+0.7=505÷5=720÷9=
60×50=6.4-3=0÷68=50-50÷5=540÷6=

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1．60個(gè)月=5年         
8平方分米=800平方厘米
6日=144時(shí)              
800公頃=8平方千米．

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11．估算      
43×68≈
297÷6≈

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18．三年級(jí)學(xué)生到果園里勞動(dòng)，女生有56人，男生有64人，8名學(xué)生分成一組，可以分成多少個(gè)小組？

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15．計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
125×32；                      
17.65-（7.65+5.4）；
66×99+66；                   
8.29+3.7+0.71+6.3．

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16．三年級(jí)掃了操場(chǎng)的$\frac{2}{10}$，六年級(jí)掃了操場(chǎng)的$\frac{5}{10}$．兩個(gè)年級(jí)一共掃了操場(chǎng)的幾分之幾？還剩操場(chǎng)的幾分之幾沒(méi)掃？

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