13．如果$\frac{x}{4}=\frac{y}{9}$，那么x和y（　�。�
A．不成比例B．成正比例C．成反比例D．沒(méi)有關(guān)系

分析 判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．

解答 解：如果$\frac{x}{4}=\frac{y}{9}$，即x：y=$\frac{4}{9}$，那么x和y成正比例；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，再做判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．10元幣比5元幣多6張，共多105元，則10元幣15張，5元幣9張．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．6.09696…是混循環(huán)小數(shù)，用簡(jiǎn)便方法記作6.0$\stackrel{•}{9}$$\stackrel{•}{6}$，把它保留兩位小數(shù)是6.10．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．我國(guó)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，截至統(tǒng)計(jì)截止日零時(shí)，登記的全國(guó)總?cè)丝跒?339724852人．這個(gè)數(shù)讀作十三億三千九百七十二萬(wàn)四千八百五十二，把它改寫成以“億”作單位的數(shù)并“四舍五入”保留兩位小數(shù)后約是13.40億人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．$\frac{9}{15}$不能化成有限小數(shù)
B．分母是8的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有7個(gè)
C．黑板上畫有一條3厘米的直線
D．兩個(gè)相鄰的非0自然數(shù)一定是互質(zhì)數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．列式計(jì)算
①$\frac{4}{5}$與$\frac{3}{7}$的差除0.8與6.2的和，商是多少？
②一個(gè)數(shù)的3倍加上$\frac{3}{8}$，所得的和是$\frac{9}{8}$，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．六點(diǎn)五七寫作：6.57，43.527讀作：四十三點(diǎn)五二七．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．直接寫出得數(shù)．
720÷80=50×30=810÷90=64+46=
21×4=240-40=300÷60=230+70=
560÷7=32×3=125×8=15×6=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．直接寫得數(shù)：
560÷40=5064+0.6=0.75-0.09=235×17×0=
125×7×8=25×8=5÷100=5.4-2.36=
0.69×10=360-60÷10=18×4÷18×4=28-30×4=

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同步練習(xí)冊(cè)答案