8千克的30%是
2.4
2.4
千克；
3
4
米是
5
6
米的
9
10
9
10
．
分析：（1）30%的單位“1”是8千克；根據(jù)一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答即可；
（2）根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算，列式解答即可．
解答：解：（1）8×30%=2.4（千克）；
（2）
3
4
÷
5
6
=
9
5
；
故答案為：2.4，
9
5
．
點評：這種類型的題目屬于基本的分數(shù)乘除應用題，只要找清單位“1”，利用基本數(shù)量關系解決問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?沙縣）在一般人眼里，垃圾污染環(huán)境、傳播疾病，好像一無是處，但科學家卻認為垃圾是一種有開發(fā)價值的財富．通常，垃圾中廢紙占35%～40%，玻璃占4.5%～6%，金屬占6%～8%植物廢料占10%～12%．生活中，我們每人每天都要產(chǎn)生0.8千克的生活垃圾，如菜皮、廢紙、廢塑料等．垃圾分類處理后，可造紙、制玻璃制品和鋼制品．垃圾燃燒后可以發(fā)電，每燃燒1000噸垃圾，就可得到2萬千瓦時電．根據(jù)以上信息，解答下列問題．
（1）我校有2439名學生，每天產(chǎn)生的生活垃圾中廢紙含量至少有多少千克？
（2）如果要提煉1500千克玻璃，至少需要多少千克生活垃圾？
（3）我縣每天可以產(chǎn)生大約200噸的生活垃圾，一個月（按30天計算）產(chǎn)生的生活垃圾燃燒后，可以發(fā)電大約多少萬千瓦時？
閱讀了這篇短文，解決了以上問題，你有什么感受？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2010?龍巖模擬）列式并解答
（1）在一張比例尺是
1
100
的圖紙上，量得一個長方形的長是8厘米，寬是6厘米，這個長方形的實際面積是多少平方米？≈
（2）在相同的時間內(nèi)，師傅加工80個零件，比徒弟加工零件的
5
4
倍少10個，徒工加工零件多少個？
（3）九月份實際用水40噸，比計劃多用10噸，多用百分之幾？
（4）修一條1200米長的公路，25天修了這條路的25%，還要幾天修完？（用比例解）
（5）做一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑30厘米，高40厘米，需要鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整數(shù)）．這只水桶的容量有多大？
（6）一個圓錐形麥堆，底面直徑2米，高60厘米，每立方米小麥重750千克，這堆小麥重多少千克？把這些小麥加工成面粉，小麥的出粉率是80%，可以加工出面粉多少千克？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

解答．
①張爺爺需服用某藥廠生產(chǎn)的鈣片3個月（每月以30天計）．這種鈣片的服用說明書中標明：l、每瓶30片；2、用法與用量：嚼服．一次2～4片，一日三次．兒童、孕婦、產(chǎn)婦用量酌增．張爺爺如果按照說明書中的要求服用，至少需購買這種鈣片多少瓶？
②一位小販帶著一袋黃豆到鄉(xiāng)下去換大米，他的換法是4千克大米換1千克黃豆．劉奶奶端了一盆大米來與小販換黃豆，小販連盆帶米稱出8千克，又用這個盆連黃豆稱出2千克給劉奶奶．小販這種稱法是否公平？（假設盆子的重量是1千克，請通過計算來說明問題）
③在一次捐款活動中，六年（1）班的同學一共捐了480元．下面是班里兩位同學的對話：張海說：“我們男同學一共捐了210元．”李蘭說：“我們女同學平均每人捐了9元．”六年（1）班的女同學有多少人？（用方程解）
④光明中學今年提倡節(jié)約用水，上半年用水情況如下：

上半年用水量合計
1425
1425
 噸．
先把學校今年上半年的用水總噸數(shù)填在上面橫線上，然后解決下面問題．
學校去年上半年用水總量是1500噸，今年上半年用水總量是否達到學校提出的比去年上半年減少5%的節(jié)約用水目標？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在一個棱長為4分米的正方體玻璃水槽中放了一些水，把一塊青銅完全浸沒在水中，水面上升了2分米．
（1）這塊青銅的體積是多少立方分米？
（2）如果每立方分米青銅重8.5千克，這塊青銅重多少千克？
（3）如果這塊青銅是由銅、錫、鋅按30：3：1合成的，這塊青銅中含銅、錫、鋅各有多少千克？

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同步練習冊答案