計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，需要知道長(zhǎng)方形的
長(zhǎng)
長(zhǎng)
和
寬
寬
，計(jì)算正方形的周長(zhǎng)，要知道正方形的
邊長(zhǎng)
邊長(zhǎng)
．
分析：根據(jù)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式：c=（a+b）×2，正方形的周長(zhǎng)公式：c=4a，計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)需要最大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬；計(jì)算正方形的周長(zhǎng)需要知道正方形的邊長(zhǎng)．
解答：解：計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)需要最大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬；計(jì)算正方形的周長(zhǎng)需要知道正方形的邊長(zhǎng)．
故答案為：長(zhǎng)、寬，邊長(zhǎng)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是使學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把一個(gè)半徑4厘米的圓形紙片剪成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，對(duì)于圓和長(zhǎng)方形，它們的面積相等嗎？周長(zhǎng)相等嗎？如果相等，則需回答“相等”就行了；如果不相等，則需計(jì)算出增加或減少了多少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多美麗的圖案都是將圖形按一定的規(guī)律排列而成的．現(xiàn)用若干個(gè)相等的圓在長(zhǎng)方形紙帶上設(shè)計(jì)圖案，每個(gè)圓都經(jīng)過(guò)前一個(gè)圓的圓心（如圖所示），若每個(gè)圓的周長(zhǎng)為8πcm，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）若整個(gè)圖案需要5個(gè)這樣的圓，則至少需要
24
24
cm長(zhǎng)的紙帶；若整個(gè)圖案需要x個(gè)這樣的圓，則所需的紙帶長(zhǎng)至少為
r+rx
r+rx
cm（用含有x的式子表示）．
（2）要在一個(gè)長(zhǎng)為105cm的紙帶上設(shè)計(jì)這樣的圖案，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明最多可用多少個(gè)圓？
（3）在（2）的條件下，若把前兩個(gè)圓的重合部分面積記為S1，且S1是其中一個(gè)圓面積的
516
，求所設(shè)計(jì)的圖案中相鄰兩圓重合部分面積總和比整個(gè)圖案面積少幾分之幾．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，要測(cè)量長(zhǎng)方形的
 
和
 
的長(zhǎng)度．
（2）先測(cè)量左圖所需數(shù)據(jù)，再計(jì)算它的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，把一個(gè)半徑4厘米的圓形紙片剪成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，對(duì)于圓和長(zhǎng)方形，它們的面積相等嗎？周長(zhǎng)相等嗎？如果相等，則需回答“相等”就行了；如果不相等，則需計(jì)算出增加或減少了多少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，要測(cè)量長(zhǎng)方形的______和______的長(zhǎng)度．
（2）先測(cè)量左圖所需數(shù)據(jù)，再計(jì)算它的周長(zhǎng)．

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