13．$\frac{5}{14}$×10=$\frac{5}{14}$1×102=$\frac{1}{28}$×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變，也可以先約分，然后再計(jì)算；由此計(jì)算，然后判斷即可．

解答 解：$\frac{5}{14}$×10=$\frac{5×10}{14}$=$\frac{25}{7}$，所以本題解答錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 明確分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．列豎式計(jì)算（帶★的要驗(yàn)算）
880-407=
285×4=
1800×3=
467+533=
504×7=
926-367=
290×4=
★586+275=
★700-248=

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4．互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)，至少有一個(gè)是質(zhì)數(shù)，或者兩個(gè)都是質(zhì)數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．請(qǐng)你列綜合算式計(jì)算．
452減去14與18的積，所得的差除以25．商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．同學(xué)們做操，趙磊站在左起第4行，右起的第8行，從前面數(shù)是第5個(gè)，從后面數(shù)是第7個(gè)，如果每一行的人數(shù)相等，共有121名同學(xué)做操．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．$\frac{4}{5}$=$\frac{（）}{25}$=24÷30=0.8（填小數(shù)）

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5．在計(jì)算□35×3時(shí)，要使積四位數(shù)，□最小應(yīng)填3．

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2．用各種方法計(jì)算
 48×25
=□×□×□=1200
48×25
=□×□+□×□=1200
48×25
=□×□-□×□=1200．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．等腰直角三角形兩個(gè)底角（　�。�
A．相等且為45°B．不相等C．不一定相等

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