如圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D每個(gè)方框中填入一個(gè)不是8的數(shù)字,使乘法豎式成立.
考點(diǎn):豎式數(shù)字謎
專題:填運(yùn)算符號(hào)、字母等的豎式與橫式問(wèn)題
分析:因?yàn)榉e的最高位是8,所以第二次乘得的積的最高位是7或8,則上面因數(shù)的最高位是9,又因?yàn)閮纱纬说玫姆e的百位上都是8,則下面的因數(shù)個(gè)位上也可以是8,個(gè)位上8×8=64,向前一位進(jìn)4,百位上的乘積是9×8=72,所以十位上的乘積向前一位進(jìn)6,所以上面因數(shù)的十位上是7,7×8=56,加上進(jìn)位的6是62,向前一位進(jìn)6,符合題意,即本題是978×88=86064.
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:

此題當(dāng)下面因數(shù)的個(gè)位上是5時(shí),也符合題意,即
978×85=83130
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生的乘法的計(jì)算熟練程度,能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是個(gè)好題,要注意答案不唯一.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為四個(gè)半徑為2cm的圓.它們剛好能拚砌于一個(gè)正方形方框內(nèi).已知陰影部分面積等于
a
7
cm2
,求a的值(取 π=
22
7
).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)國(guó)家的居民不是騎士就是無(wú)賴,騎士不說(shuō)謊,無(wú)賴永遠(yuǎn)說(shuō)謊.我們遇到該國(guó)A與B兩位居民,B對(duì)我們說(shuō):“A和我不同,一個(gè)是騎士,一個(gè)是無(wú)賴.”請(qǐng)問(wèn)A是騎士還是無(wú)賴?(  )
A、無(wú)賴B、騎士
C、不清楚D、既是騎士又是無(wú)賴

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將自然數(shù)如下排列:
(1,1,1),(2,4,8),(3,9,27)…
第一組數(shù)為(1,1,1),第二組數(shù)為(2,4,8)…那么,第20組數(shù)中三個(gè)數(shù)的和比第18組數(shù)中三個(gè)數(shù)的和大
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖的4×4網(wǎng)格里,橫、豎、對(duì)角線上的四個(gè)數(shù)之和均等于“2008”,則a+b+c+d=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在400米的環(huán)形跑道上,甲、乙兩人同時(shí)同地跑,如果同向而行3分20秒相遇,如果背向而行40秒相遇.已行甲比乙快,求甲、乙的速度.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生漏看了寫在兩個(gè)三位數(shù)之間的乘號(hào),將它們當(dāng)成了一個(gè)六位數(shù),而該六位數(shù)恰好是原來(lái)乘積的7倍,這兩個(gè)三位數(shù)之和是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(I)如圖1,能否將1~5分別填入三個(gè)圓相互分割成的五個(gè)部分內(nèi),使得每個(gè)圓內(nèi)數(shù)字之和都相等.如果能,請(qǐng)?zhí)峁┮环N填法;如果不能,請(qǐng)證明.

(II)如圖2,如果將下列兩種對(duì)稱的填法視為一種,說(shuō)明( I)中不同填法有幾種?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

搭成如圖中的立體圖形一共有( 。 個(gè)小正方體.
 
A、4B、5C、6D、7

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