【題目】阿奇和8個好朋友去李老師家玩,李老師給每人發(fā)了一頂帽子,并在每個人的帽子上寫了一個兩位數(shù),這9個兩位數(shù)互不相同,且每個小朋友只能看見別人帽子上的數(shù).
李老師在紙上寫了一個自然數(shù)A,問這9位同學(xué):“你們知道自己帽子上的數(shù)能否被A整除嗎?知道的請舉手,”結(jié)果有4人舉手.
李老師又問:“現(xiàn)在你們知道自己帽子上的數(shù)能否被24整除嗎?知道的請舉手.”結(jié)果有6人舉手.
已知阿奇兩次都舉手了,并且這9位同學(xué)都足夠聰明且從不說謊.請問:除了阿奇之外的人帽子上8個兩位數(shù)的總和是多少?
【答案】438
【解析】
試題分析:通過有4人舉手,我們可以分析一下,為什么這4人會舉手?肯定是這4人看到了A的兩位數(shù)的所有倍數(shù),從而判斷自己不是A的倍數(shù),所以這四人才能肯定的舉手說明這四人一定知道自己頭上的數(shù)不是A的倍數(shù),由于是4人舉手其他5人沒有舉手,說明A的兩位的倍數(shù)只有5個,并且全部出現(xiàn)在這9人里面.所以A只可能是17、18、19這三個數(shù)里面的一個.
并且小明舉了手,說明小明的數(shù)肯定不是A的倍數(shù).
通過還是有小明在內(nèi)的6人舉手,也同樣的分析24的四個倍數(shù)24、48、72、96.并且小明舉了手,小明肯定也不是24的倍數(shù).
通過小明的再次舉手說明小明既看到了A的5個倍數(shù),同時也看到了24的四個倍數(shù),即小明看到了9個數(shù)才能確保自己兩次舉手.而全部一共只有9個數(shù),如果小明看到了9個不同的數(shù)再加上自己的數(shù)共有10個數(shù)了,所以我們分析肯定是24的倍數(shù)與A的倍數(shù)有一個重合了.而24的四個倍數(shù)里面只有72是18的倍數(shù),其他數(shù)即不是17的倍數(shù)也不是19的倍數(shù).
所以我們現(xiàn)在可以確定A是18.
即小明看到的數(shù)是18、36、54、72、90、24、48、96它們和是438.
解:知道自己帽子上的數(shù)能否被A整除的人=知道自己的帽子的數(shù)不能被A整除,也就是說9個兩位數(shù)只有5個能被A整除,所以5A≤99,6A>100,所以A只能在17~19中取數(shù).
同理,知道自己帽子上的數(shù)能否被24整除的人=知道自己的帽子的數(shù)不能被24整除,24的倍數(shù)有24,48,72,96,按理應(yīng)該有5人舉手才對,那么說明至少有一個人肯定知道自己能被24整除,同時也說明了A只能是18,因為24的倍數(shù)里72能同時被18整除.
所以,其他8個人帽子上的兩位數(shù)分別是:18,36,54,(72),90,24,48,96,所以總和是438
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店將甲、乙兩種奶糖混合在一起.甲種每份100克,售價1.65元;乙種每份100克,售價1.2元.原來打算將甲種的兩份混合在乙種的一份中去,后來改變混合的方式,將甲種的一份混合到乙種的兩份中去.問:顧客買10千克這種奶糖能比原來省 元錢.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )。
A.射線是直線的一部分
B.線段是直線的一部分
C.直線是無限延長的
D.直線的長度大于射線的長度
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