8．91÷13=7，13和7是91的因數(shù)．

分析 根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果數(shù)a能被數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：91÷13=7，13和7是91的因數(shù)．
故答案為：13，7，91．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義，應(yīng)明確因數(shù)和倍數(shù)是相對(duì)而言，不能單獨(dú)存在．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是小光400米賽跑情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．
 時(shí)間/秒1020304050607080
路程/米50100150180230270300400

（1）跑完400米，小陽用了90秒，第30秒時(shí)，小陽跑了200米，
（2）前200米，小陽跑得快些，后100米，小光跑得快些．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．0.068里面有68個(gè)千分之一，5個(gè)十和9個(gè)百分之一組成的數(shù)是50.09．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

16．一個(gè)舞蹈隊(duì)共有15人，寒假期間有一個(gè)緊急演出，老師需要盡快通知每一個(gè)隊(duì)員，如果用打電話的方式每分鐘通知1人，小麗設(shè)計(jì)出一個(gè)花時(shí)間最小的方案．

完成下表
第幾分鐘12345
新接到電話的人數(shù)124816
接到電話的人數(shù)1371531
師生總?cè)藬?shù)2481632 
規(guī)律1個(gè)22個(gè)2相乘3個(gè)2相乘4個(gè)2相乘5個(gè)2相乘
第幾分鐘，師生人數(shù)就是幾個(gè)2相乘．第n分鐘，師生總?cè)藬?shù)就是n個(gè)2相乘，接到電話通知的總?cè)藬?shù)是2n．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

3．下面是航模小組制作的兩架航模飛機(jī)在一次飛行中飛行時(shí)間和高度的記錄．

①甲飛機(jī)飛行了35秒，乙飛機(jī)飛行了40秒，甲飛機(jī)的飛行時(shí)間比乙飛機(jī)長(zhǎng)$\frac{（）}{（）}$．
②從圖上看，起飛后第10秒乙飛機(jī)的高度是20米，起飛后第15秒兩架飛機(jī)處于同一高度，起飛后大約30秒兩架飛機(jī)的高度相差最大．

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13．買4個(gè)籃球和6個(gè)排球，就要付172元；如果買同樣的籃球4個(gè)、排球3個(gè)，就要付118元．每個(gè)籃球、排球各多少元？

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20．直接寫出結(jié)果．
15×40=56÷7×8=640÷8÷4=125×5×8=
19×40=12×5+4=350÷70=（30×25）×4=

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17．小明今年6歲，媽媽30歲，幾年后，媽媽的年齡正好是小明的4倍？

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18．
直接寫得數(shù)．
2.5×4=
5×0.05=
3.2÷4=
4.5×0.1=
72+0.9=5.7+2.3=0.2×11=0.39÷0.03=
0.36÷2=0.5×0.3=1.2÷0.02=2.4÷0.08=

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