0.2和0.20的計(jì)數(shù)單位不同，但大小相等．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、意義及分類,小數(shù)的性質(zhì)及改寫
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.2=0.20，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.2的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.20的計(jì)數(shù)單位是0.01，據(jù)此分析判斷即可．
解答： 解：0.2=0.20，0.2的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.20的計(jì)數(shù)單位是0.01，
即0.2和0.20的大小相等，但是計(jì)數(shù)單位不同，
所以題干說法正確；
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計(jì)數(shù)單位就不同．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7.096精確到十分位約是
 
，保留兩位小數(shù)約是
 
，保留整數(shù)約是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一籃蘋果，4個(gè)4個(gè)地取，正好能取完；10個(gè)10個(gè)地取，也正好能取完．這籃子蘋果至少有
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3月4日是星期六，3月26日是星期
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6日=
 
時(shí)        3公頃=
 
平方米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把3.94的小數(shù)點(diǎn)向
 
移動(dòng)
 
位，就擴(kuò)大到它的100倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2013年2月有
 
天，全年共
 
天，合
 
個(gè)星期零
 
天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷成什么比例（是正比例還是反比例）
（1）《小學(xué)生作文》的單價(jià)一定，總價(jià)和訂閱的數(shù)量．
 

（2）小新跳高的高度和他的身高．
 

（3）小麥每公頃產(chǎn)量一定，小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量．
 

（4）書的總頁數(shù)一定，已看的頁數(shù)和未看的頁數(shù)．
 

（5）比例尺一定，兩地的實(shí)際距離和圖上距離．
 

（6）被除數(shù)一定，除數(shù)和商．
 

（7）梯形的上底和下底不變，它的面積和高
 

（8）如果y=5x，x和y．
 

（9）全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)．
 

（10）分?jǐn)?shù)的大小一定，它的分子和分母．
 

（11）三角形的面積一定，它的底和高．
 

（12）正方體一個(gè)面的面積和它的表面積．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長(zhǎng)方體的長(zhǎng)縮小10倍，寬擴(kuò)大3倍，要使體積擴(kuò)大3倍，高應(yīng)該
 
．

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