為了清楚地表示出2010年渭河水位的變化趨勢，應(yīng)該繪制
 
統(tǒng)計(jì)圖．
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：為了清楚地表示出2010年渭河水位的變化趨勢，應(yīng)該繪制折線統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：折線．
點(diǎn)評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

87米=
 
分米=
 
厘米．
6元5角=
 
元    1米2分米=
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5□3÷52，□里填2～9時，商是兩位數(shù)
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果用N來表示自然數(shù)，那么偶數(shù)可以用N+2表示．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把4米長的鐵絲平均剪成3段，每段長1
2
3
米．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從直線外一點(diǎn)向直線畫一條垂直線段，再畫幾條不垂直的線段，其中
 
線段最短．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四個班的人數(shù)均少于50人，平均為46人．A、B兩班相差4人，B、C兩班相差3人，C、D兩班相差2人．A班人數(shù)最多．A班有
 
人；B班有
 
人；C班有
 
人；D班有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

蛋糕店的柜臺里放著五種不同包裝的蛋糕，每袋分別裝1塊、2塊、3塊、4塊、5塊，每種包裝的蛋糕有足夠多．小華要買5塊蛋糕，她有
 
種不同的買法．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把2×6=12和98-12=86合并成一個綜合算式是
 
．

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