分析 辨識(shí)一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù),首先看這個(gè)分?jǐn)?shù)是否是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),不是的,先把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù);據(jù)此進(jìn)行分析后再確定能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù).
解答 解:$\frac{11}{30}$是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中含有質(zhì)因數(shù)2、3和5,所以不能化成有限小數(shù);
$\frac{7}{20}$是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中含有質(zhì)因數(shù)2和5,所以能化成有限小數(shù);
$\frac{3}{15}$化簡(jiǎn)后是$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{5}$的分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,所以能化成有限小數(shù);
$\frac{9}{14}$最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中含有質(zhì)因數(shù)2和7,所以不能化成有限小數(shù);
所以在$\frac{11}{30}$,$\frac{7}{20}$、$\frac{3}{15}$,$\frac{9}{14}$中,能化成有限小數(shù)的是$\frac{7}{20}$和$\frac{3}{15}$.
故答案為:$\frac{7}{20}$和$\frac{3}{15}$.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù):必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6.15 | B. | 12.3 | C. | 8.61 | D. | 13.43 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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29×34= | 43×54= | 545÷6= | ※545÷5= |
35×26= | 26×36= | 408÷8= | ※322÷4= |
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