在數(shù)列1,2,3,4,3,4,5,6,5,6,7,8,7,8,9,10…問(wèn)第2014個(gè)數(shù)是
 
?
考點(diǎn):數(shù)列中的規(guī)律
專(zhuān)題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:觀(guān)察數(shù)列1,2,3,4,3,4,5,6,5,6,7,8,7,8,9,10排列規(guī)律,可以變成:(1,2,3,4)(3,4,5,6)(5,6,7,8)…可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律:除了第一組外,后一組都是用了前一組的后兩位然后加下兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)構(gòu)成;
2014=4×503+2,所以第2014項(xiàng)是第503組的第2個(gè),每一組的第2個(gè)的值等于前一組的第4個(gè),因此有第2014項(xiàng)的值是:4+2×501+2=1008,因此第2014個(gè)數(shù)是1008,據(jù)此解答即可.
解答: 解:把原數(shù)列的排列方式變成:(1,2,3,4)(3,4,5,6)(5,6,7,8)…
即除了第一組外,后一組都是用了前一組的后兩位然后加下兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)構(gòu)成,因此從第二組開(kāi)始,每一組實(shí)際多增兩個(gè)新的連續(xù)自然數(shù).
2014=4×503+2
第2014項(xiàng)是第503組的第2個(gè),
每一組的第2個(gè)的值等于前一組的第4個(gè),
因此有第2014項(xiàng)的值是:4+2×501+2=1008
因此第2014個(gè)數(shù)是1008.
故答案為:1008.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是,根據(jù)所給的數(shù)列,找出規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律,解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果“甲數(shù)÷乙數(shù)=5”(甲、乙都是自然數(shù)),那甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是( 。
A、甲數(shù)B、乙數(shù)
C、5D、甲數(shù)×乙數(shù)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把2米長(zhǎng)的木條平均鋸成3段,每段長(zhǎng)
 
米,每段木條是全長(zhǎng)的
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用1分、2分、5分硬幣湊成8角錢(qián),共有多少種不同的湊法?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)P在直線(xiàn)l上且AB等于BP,除了圖上的點(diǎn)P之外,最多還可以找到多少個(gè)點(diǎn),使它與A、B一起組成等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)得數(shù).
5
18
=
1
6
=
5
8
÷
8
5
=
3.2÷0.4=
1
5
=
1
4
÷3=
2
3
×0.15=
5
7
+
5
7
=
1
4
×
1
5
÷
1
4
×
1
5
=
1
5
×
1
5
=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)便計(jì)算:99×22+33×34.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一件工作需要甲先干8天,然后乙再干9天完成;或甲先干10天,然后乙再干3天完成,完成這件工作甲乙單獨(dú)干各要幾天?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分一分,找出每組中不同類(lèi)的,把它圈起來(lái).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案