從{1,2,…2011}中隨意取1005個不同數(shù),使得其和為1021035.則其中至少有
 
個奇數(shù).
考點:數(shù)字問題,奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識
專題:傳統(tǒng)應用題專題
分析:根據(jù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù),1005個正整數(shù)的和是1021035,而且1021035是一個奇數(shù),所以本題中奇數(shù)有奇數(shù)個,偶數(shù)有偶數(shù)個;然后根據(jù)1005個正整數(shù)的和是1021035用假設法判斷有多少個奇數(shù)即可.
解答: 解:假設這1005個數(shù)全是偶數(shù):2、4、6…2008、2010,
它們的和是2+4+6+8+…+2008+2010=(2+2010)×1005÷2=1011030<1021035,1021035-1011030=10005,
所以這1005個正整數(shù)中必有奇數(shù);
根據(jù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù),1005個正整數(shù)的和是1021035,是一個奇數(shù),
所以本題中奇數(shù)有奇數(shù)個,偶數(shù)有偶數(shù)個,
要使奇數(shù)出現(xiàn)最少次,必須用1-2011中最大的奇數(shù)替換最小的偶數(shù);
以2011換2,總和增加2009,
以2009換4,總和增加2005,共增加4014,
以2007換6,總和增加2001,共增加6015,
以2005換8,總和增加1997,共增加8012,
以2003換10,總和增加1993,共增加10005,
總共替換5次,所以至少有5個奇數(shù).
故答案為:5.
點評:此題考查了學生能否抓住1005個不同的正整數(shù)的和是1021035這一關鍵信息,確定出本題中奇數(shù)有奇數(shù)個,偶數(shù)有偶數(shù)個,再用假設法逐一確定出本題的奇數(shù)個數(shù)即可.
練習冊系列答案
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0504252表示某學校五年級四班25號女生.那么0603281表示六年級三班28號女生.
 
(判斷對錯)

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在0.765  0.7
?
6
?
5
 0.
?
7
?
6
和0.76中,最大的數(shù)是
 
最小的數(shù)是
 

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蘋果重x千克,西瓜的重量是蘋果的4倍,那么4x表示
 
,x+4x表示
 

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一塊半圓形木板的半徑是5cm,它的周長是
 
cm.如果半圓形的半徑是r,它的周長是
 

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一封從臺州寄往“山東省濟南市歷下區(qū)解放路小學”的信,郵政編碼是250014,其中“25”表示
 
,“250”表示
 
,“2500”表示
 
,“14”表示
 

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6÷11=
(   )
11
=
12
(   )
=
(   )
55
=
36
(    )
9
27
=
3
(   )
=
(   )
54
=6÷
 
=
(   )
45
4
8
=
32
(  )
=
 
÷4=80÷
 
 
÷5=0.4=
6
(   )
=30÷
 
5
6
=
5+10
6+(    )
=
5+(      )
6+24
21
42
=
3
42-(   )
=1÷
 
=
21-12
(    )
=
(   )
36

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

有一本連環(huán)畫,16個小朋友都想先看,于是他們圍成一圈(如圖),然后從某個小朋友開始沿順時針方向進行1~3報數(shù),凡報3的人就退出圈子,余下的人繼續(xù)進行,直到剩下最后一人,這人就是第一個看書的人.如果第一個看書的人是A,那么是
 
最先報的數(shù).

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

黑板上寫有兩個分數(shù):
17
2012
,
19
1509
,作如下操作:用兩數(shù)之差(大數(shù)減小數(shù))取代大數(shù),得到新的兩個數(shù).再同樣進行操作,直到出現(xiàn)相同的兩個數(shù).最后出現(xiàn)相同的兩個數(shù)是
 

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