甲乙兩人跑相同的一段路，甲跑了全程的
3
4
，乙跑了
3
4
千米，剩下的路程比較（　�。�
A、甲比乙多B、甲比乙少
C、甲乙相等D、不能確定
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較
專(zhuān)題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：甲跑了全程的
3
4
，是把這段路的長(zhǎng)度看作單位“1”，把它平均分成4份，表示已經(jīng)走了3份，長(zhǎng)短受這條路長(zhǎng)短的限制；乙跑了
3
4
千米，是一個(gè)具體的數(shù)量，它的長(zhǎng)度是一定的，不受這條路原長(zhǎng)的限制．當(dāng)這段路的全程不能確定，剩下的路程就無(wú)法比較．
解答： 解：當(dāng)全程多于1千米，剩下的路程比較乙多；
當(dāng)全程等于1千米，剩下的路程比較相等；
當(dāng)全程小于1千米多于
3
4
千米，剩下的路程比較甲多；
所以剩下的路程比較不能確定．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此題注意：一個(gè)分?jǐn)?shù)即可以表示一個(gè)分率（不帶單位），也可以表示一個(gè)具體數(shù)量（帶單位），表示分率與表示具體量的意義不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水管的內(nèi)直徑是2厘米，水管內(nèi)水的流速是每秒8厘米．一位同學(xué)去水池洗手，走時(shí)忘記關(guān)掉水龍頭，5分鐘后另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)掉水龍頭，這5分鐘共浪費(fèi)
 
升水．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

九百零九萬(wàn)五千四百零八約是
 
萬(wàn)．（精確到個(gè)位）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將
4
11
化成小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)后第100位上的數(shù)字是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中，小于平角的角共有（　�。﹤�(gè)
A、10B、9C、7

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮一家外出郊游，交通費(fèi)用了9.6元，準(zhǔn)備午餐用了79.8元，下列數(shù)據(jù)（　�。┳罱咏麄円还不ǖ腻X(qián)數(shù)．
A、80元B、90元
C、100元

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示一組圖形：它們按一定規(guī)律排列，依照此規(guī)律，第n個(gè)圖形共有（　　）個(gè)點(diǎn)．
A、4nB、3n+1
C、2n+2D、n+3

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是由7個(gè)正方體組合成的，從正面觀察到圖形是（　　）
A、
B、
C、

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各題得數(shù)比1800大，比2800小的是（　�。�
A、41×57
B、652÷8
C、68×35
D、34×95

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案