甲乙兩人跑相同的一段路，甲跑了全程的
3
4
，乙跑了
3
4
千米，剩下的路程比較（　�。�
A、甲比乙多B、甲比乙少
C、甲乙相等D、不能確定
考點：分?jǐn)?shù)大小的比較
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：甲跑了全程的
3
4
，是把這段路的長度看作單位“1”，把它平均分成4份，表示已經(jīng)走了3份，長短受這條路長短的限制；乙跑了
3
4
千米，是一個具體的數(shù)量，它的長度是一定的，不受這條路原長的限制．當(dāng)這段路的全程不能確定，剩下的路程就無法比較．
解答： 解：當(dāng)全程多于1千米，剩下的路程比較乙多；
當(dāng)全程等于1千米，剩下的路程比較相等；
當(dāng)全程小于1千米多于
3
4
千米，剩下的路程比較甲多；
所以剩下的路程比較不能確定．
故選：D．
點評：解答此題注意：一個分?jǐn)?shù)即可以表示一個分率（不帶單位），也可以表示一個具體數(shù)量（帶單位），表示分率與表示具體量的意義不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

自來水管的內(nèi)直徑是2厘米，水管內(nèi)水的流速是每秒8厘米．一位同學(xué)去水池洗手，走時忘記關(guān)掉水龍頭，5分鐘后另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)掉水龍頭，這5分鐘共浪費
 
升水．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

九百零九萬五千四百零八約是
 
萬．（精確到個位）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將
4
11
化成小數(shù)，小數(shù)點后第100位上的數(shù)字是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖中，小于平角的角共有（　�。﹤�
A、10B、9C、7

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小亮一家外出郊游，交通費用了9.6元，準(zhǔn)備午餐用了79.8元，下列數(shù)據(jù)（　　）最接近他們一共花的錢數(shù)．
A、80元B、90元
C、100元

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖所示一組圖形：它們按一定規(guī)律排列，依照此規(guī)律，第n個圖形共有（　　）個點．
A、4nB、3n+1
C、2n+2D、n+3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是由7個正方體組合成的，從正面觀察到圖形是（　　）
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各題得數(shù)比1800大，比2800小的是（　�。�
A、41×57
B、652÷8
C、68×35
D、34×95

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