甲校原來(lái)比乙校多48人，為了方便就近入學(xué)甲校有若干人轉(zhuǎn)入乙校，這是甲校反而比乙校少12人．甲校有
 
人轉(zhuǎn)入乙校．
考點(diǎn)：和倍問(wèn)題
專題：和差問(wèn)題
分析：原來(lái)甲校原來(lái)比乙校多48人，后來(lái)甲校反而比乙校少12人，相差（48+12）=60人，用“60÷2”即可求出甲校轉(zhuǎn)入乙校的人數(shù)．
解答： 解：（48+12）÷2=30（人）；
答：甲校有30人人轉(zhuǎn)入乙校．
故答案為：30．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于和倍問(wèn)題，明確用前后相差數(shù)除以2即甲校轉(zhuǎn)入乙校的人數(shù)，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位養(yǎng)魚(yú)專業(yè)戶想測(cè)算出一個(gè)魚(yú)塘中養(yǎng)魚(yú)的條數(shù)，他上個(gè)月從魚(yú)塘中隨機(jī)地捕捉了60條魚(yú)，并對(duì)它們作了標(biāo)記后又放回魚(yú)塘中，這個(gè)月又從魚(yú)塘中隨機(jī)地捕捉了70條魚(yú)，發(fā)現(xiàn)其中3條魚(yú)是有標(biāo)記的．為了計(jì)算出上個(gè)月魚(yú)塘中養(yǎng)魚(yú)的條數(shù)，他假定上個(gè)月魚(yú)塘中魚(yú)的25%到這個(gè)月時(shí)已不在塘中（由于死去和遷出），這個(gè)月魚(yú)塘中魚(yú)的40%上個(gè)月時(shí)并不在塘中（由于出生和遷入）．那么上個(gè)月和這個(gè)月這個(gè)魚(yú)塘中各養(yǎng)魚(yú)多少條？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

100把鎖的鑰匙搞亂了，為了確保每把鎖都配上自己的鑰匙，至多要試
 
次．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1+2+3+…+2008+2009+2008+…+3+2+1）÷2009=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿花和阿華做同樣多的題目，每作對(duì)一道加10分，每做錯(cuò)一道扣5分，最后阿華的得分比阿花要高30分．已知阿華作對(duì)了5道，則阿花做對(duì)了
 
道題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅從家里去學(xué)校，如果每分鐘走50米，就要遲到3分鐘；如果每分鐘走70米，可以提前1分鐘到學(xué)校，小紅家離學(xué)校
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
19
40
÷0.57-
3
11
×1
2
9
=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖、很多相同的火柴棒組成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)由60根火柴棒組成，寬由10根火柴棒組成．最后，將這些火柴棒分給100多個(gè)小朋友，每人分得火柴棒的數(shù)量相同，而且沒(méi)有剩余的火柴棒，則一共有
 
個(gè)小朋友．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若某年的5月份有4個(gè)星期三，5個(gè)星期二，那么這一年的5月1日是星期
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案