從1至30這30個(gè)自然數(shù)中取出若干個(gè)數(shù),使其中任意兩個(gè)數(shù)的和都不能被7整除.請(qǐng)問(wèn):最多能取出多少個(gè)數(shù)?
考點(diǎn):抽屜原理
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:將1、2、3…29、30按除以7的余數(shù)分成以下幾類:
①{1,8,15,22,29},②{2,9,16,23,30},③{3,10,17,24},④{4,11,18,25},⑤{5,12,19,26},⑥{6,13,20,27},⑦{7,14,21,28}.發(fā)現(xiàn)這幾組數(shù)的特點(diǎn):
①和⑥中兩數(shù)之和是7的倍數(shù),②和⑤中兩數(shù)之和是7的倍數(shù),③和④中兩數(shù)之和是7的倍數(shù);
考慮極端情況:將前3組數(shù)全部取完,和第7組一個(gè)數(shù),共5+5+4+1=15個(gè),(后面三組與第7組一個(gè)數(shù)共4+4+4+1=13個(gè)),這15個(gè)(13個(gè))數(shù)中任意兩個(gè)不同的數(shù)的和都不是7的倍數(shù).若再多到一個(gè),則這一個(gè)數(shù)必然與前四組中某一個(gè)數(shù)的和是7的倍數(shù).
解答: 解:根據(jù)題干分析可得:
最多為5+5+4+1=15(個(gè)),
答:最多能取出15個(gè)數(shù),使取出的數(shù)中,任意兩個(gè)不同的數(shù)的和都不是7的倍數(shù).
點(diǎn)評(píng):此題抓住數(shù)的整除的特征,利用余數(shù)特點(diǎn)將這些數(shù)字進(jìn)行分類從而解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù).
8÷4         
0÷5         4÷12       5÷9        12.5÷5
12÷19       3÷100       22÷55      25×4       0.25÷0.5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體其中的一個(gè)面,已知這個(gè)長(zhǎng)方體有兩個(gè)面是正方形,請(qǐng)你先量出如圖的有關(guān)長(zhǎng)度,然后回答下列問(wèn)題.
(1)這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高各是多少?
(2)這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在三角形ABC中,BC=4DC,AE=EC,如果三角形ABC的面積是24,那么三角形DEC的面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多位數(shù)A由數(shù)字l、3、5、7、9組成,每個(gè)數(shù)字都可以重復(fù)出現(xiàn)但至少出現(xiàn)一次,而且A可以被A中任意一個(gè)數(shù)字整除,求這樣的A的最小值.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A=(
1
2001
+
1
2003
)×1001,B=(
1
2005
+
1
2007
)×1003,C=(
1
2009
+
1
2011
)×1005,請(qǐng)將A、B、C按從大到小的順序排列起來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列式計(jì)算
48除以37減去25的差,商是多少?
128減去13后,再乘以28與13的和,積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫出得數(shù)
0.125+
7
8
=

1
3
+
1
4
=

1-
1
9
=

5
12
+
5
24
=
1-
8
9
-
1
9
=
1.08+
1
2
=
4
5
-0.2-0.4=
2
5
+
5
6
+
3
5
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)動(dòng)手測(cè)量并計(jì)算出圖形的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案