少年宮辦音樂(lè)美術(shù)培訓(xùn)班,去年共招200人,今年計(jì)劃招246人,其中音樂(lè)班人數(shù)比去年增加25%,美術(shù)班增加20%,今年音樂(lè)美術(shù)各計(jì)劃招多少人?
考點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用
專(zhuān)題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:假設(shè)美術(shù)班人數(shù)今年比去年也增加25%,則今年計(jì)劃招生200×(1+25%)=250人,比今年計(jì)劃多250-246=4人,這是因?yàn)槊佬g(shù)班今年比去年增加的百分?jǐn)?shù)與實(shí)際相比較多了去年的25%-20%=5%,這里的5%,就是4人對(duì)應(yīng)的分率,根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法求出去年美術(shù)班人數(shù),再根據(jù)求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少,用乘法求出今年美術(shù)班人數(shù),進(jìn)而求出今年音樂(lè)班人數(shù).據(jù)此解答.
解答: 解:去年美術(shù)班人數(shù):
[200×(1+25%)-246]÷(25%-20%)
=[200×1.25-246]÷5%
=[250-246]÷0.05
=4÷0.05
=80(人),
今年美術(shù)班計(jì)劃招生人數(shù):
80×(1+20%)
=80×1.2
=96(人),
今年音樂(lè)班計(jì)劃招生人數(shù):
246-96=150(人),
答:今年音樂(lè)班計(jì)劃招生150人,美術(shù)計(jì)劃招96人.
點(diǎn)評(píng):此題可以采用假設(shè)法,假設(shè)美術(shù)班人數(shù)今年比去年也增加25%,這樣就可以求出去年美術(shù)班的人數(shù),由此可以求出今年美術(shù)班計(jì)劃招生人數(shù),進(jìn)而求出音樂(lè)班今年計(jì)劃招生人數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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張師傅和王師傅,用同樣的時(shí)間,生產(chǎn)同樣的零件,張王兩人工作效率的比是3:2,已知王師傅生產(chǎn)了60個(gè),張師傅生產(chǎn)了多少個(gè)?(用比例解)

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x2與2x都表示的意義一樣.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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華羅庚在與錢(qián)三強(qiáng)、趙九章等幾位科學(xué)家聚會(huì)時(shí)對(duì)了一副美妙的對(duì)聯(lián);三強(qiáng)韓趙魏,九章色股弦.“三強(qiáng)”不但指戰(zhàn)國(guó)三強(qiáng),還體現(xiàn)了錢(qián)三強(qiáng)的名字;“九章”既指記錄勾股定理的數(shù)學(xué)著作,又體現(xiàn)了趙九章的名字,我們來(lái)用這副有趣的對(duì)聯(lián)做下面的題目:
(1)在圖1的豎式中,相同的漢字代表相同的數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字,如果“三”代表3,“九”代表9,請(qǐng)將豎式補(bǔ)充完整.(只需要找出一種解答)
(2)在圖2的豎式中,相同的漢字代表相同的數(shù)字,不同的漢字代表不同的數(shù)字,如果“勾股弦”代表345,請(qǐng)將豎式補(bǔ)充完整.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中的除法算式中,商是一個(gè)循環(huán)小數(shù),且循環(huán)節(jié)是三個(gè)不同的非零數(shù)字那么被除數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

星期六,東東、芳芳  樂(lè)樂(lè)、圓圓每?jī)扇送ㄒ淮坞娫挘还餐?div id="ee09ogh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
次電話.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

月 份三月四月五月六月
優(yōu)秀次數(shù)12141519
1.請(qǐng)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖.
2.趙偉每個(gè)月的數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)秀平均數(shù)是
 
次.
3.從圖上我還知道:
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)線段圖列出算式.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

386÷0.25的商的最高位是
 
位.

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