把一棱長10cm的正方體鐵塊熔鑄成一個底面直徑是20cm的圓錐鐵塊，這個圓錐最高約多少厘米？（保留整數(shù)）
考點：圓錐的體積
專題：立體圖形的認識與計算
分析：熔鑄成圓錐體，體積沒變，等于正方體的體積，由此可以求出圓錐的體積，知道底面直徑，可求出圓錐的底面積，然后利用圓錐的體積公式可以計算得出圓錐的高．
解答： 解：20÷2=10（厘米）
10×10×10×3÷（102×3.14）
=1000×3÷314
≈10（厘米）．
答：這個圓錐最高約10厘米．
點評：抓住熔鑄前后的體積不變，是解決此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知∠AOB=100°，OC為一條射線，射線OM、ON分別平分∠BOC和∠AOC，那么∠MON等于（　�。┒龋�
A、50B、25C、45D、75

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

粗心的小東給遠方的奶奶寫了封信，信中出現(xiàn)了三處數(shù)學(xué)錯誤，請找出來并改正．
奶奶：您好！
很高興告訴您，聽了您的忠告，我去年堅持每天跑步2千米，全年共跑了732千米．原來體重50千克，現(xiàn)在只有40千克，下降了25%，腰圍也縮小了8分米．您說得對，功夫不負有心人．謝謝奶奶！
孫兒   小東
2012年1月．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是紅紅和麗麗兩人600米賽跑的行程圖．

（1）
 
先到達終點，用了
 
分．
（2）第
 
分兩人相距100米．
（3）她們的速度與時間成
 
關(guān)系．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲乙兩人原來的存款數(shù)相等，后來甲取出40元，乙存入20元，這時乙的存款是甲的3倍．原來兩人各有存款多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)
（1）5.6÷0.07=
（2）
2
3
+
1
2
=
（3）2.5×80%=
（4）（
3
4
+
1
8
）×16=
（5）74+74×99=
（6）（0.18+0.9）÷9=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

列綜合算式或方程解
一個數(shù)的
1
3
比30的
2
5
少1.5，這個數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖書館新買進2000本圖書，其中文藝書占30%，又買進一批文藝書后文藝書就占總數(shù)的50%，后來又買進多少本文藝書？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在比例尺1：5000000的地圖上，量得沈陽到長春的距離是5.5厘米，計算一下沈陽到長春的實際距離大約是多少千米？

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同步練習(xí)冊答案