分析 (1)根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法,第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可在圖中描出A、B、C各點的位置,并連結(jié)成三角形ABC.
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,三角形ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°,點C的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.
(3)根據(jù)圖形放大與縮小的意義,把這個圖形的各邊均放大到原來的2倍,所畫出的圖形就是三角形ABC按2:1放大后的圖形.
解答 解:(1)在圖中標(biāo)出各點,A(2,4)B(2,7)C(4,4),并把三點連成三角形ABC(下圖紅色部分):
(2)畫出三角形ABC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形(下圖綠色部分):
(3)畫出三角形ABC按1﹕2放大后的圖形D(下圖藍(lán)色部分):
點評 數(shù)對中每個數(shù)字所代表的意義,在不同的題目中會有所不同,但在無特殊說明的情況下,數(shù)對中第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行. 圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角.圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對應(yīng)邊的倍數(shù),對應(yīng)角大小不變,由于兩直角邊即可確定直角三形的形狀,因此,只把三角形兩直角分別放大到原來的2倍即可.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$÷$\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$÷$\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$×$\frac{2}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 30÷3+3 | B. | (30-3)÷3 | C. | (30+3)÷3 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com