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小剛、小強各收集了多少枚郵票？
分析：由圖文可知，小剛搜集的郵票比小強多40枚，又小強收集的是小剛的
3
5
，將小剛的數量當做單位“1”，則這40枚小強收集的是小剛的1-
3
5
，根據分數除法的意義可知，小剛收集了40÷（1-
3
5
）=100枚，則小強收集了100-40=60枚．
解答：解：40÷（1-
3
5
）
=40÷
2
5
，
=100（枚）；
100-40=60 （枚）．
答：小剛收集了100枚，小強收集了60枚．
點評：首先根據分數減法的意義求出40枚占小剛收集數量的分率是完成本題的關鍵．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

小立和小強各收集了多少枚郵票？（用方程解答）

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科目：小學數學 來源： 題型：

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學今天到校57人，有3個請假，求出勤率是多少？
（2）小強與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強收集的枚數是小剛的3倍，小剛、小強各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長20厘米的鐵絲圍成一個長方形，長與寬的比是3：2，這個長方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了
14
，還剩下多少千克？
（5）一個直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長的直角邊為軸旋轉一周，得到一個立體圖形，這個立體圖形的體積是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

列式解答下列各題．
（1）五（3）班同學今天到校57人，有3個請假，求出勤率是多少？
（2）小強與小剛兩人一共收集了128枚郵票，小強收集的枚數是小剛的3倍，小剛、小強各收集了多少枚郵票？（列方程解）
（3）用一根長20厘米的鐵絲圍成一個長方形，長與寬的比是3：2，這個長方形的面積是多少？
（4）食堂買來一袋大米50千克，第一天吃去20%，第二天吃了數學公式，還剩下多少千克？
（5）一個直角三角形的兩條直角邊分別為4厘米，3厘米，以較長的直角邊為軸旋轉一周，得到一個立體圖形，這個立體圖形的體積是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題


小剛、小強各收集了多少枚郵票？

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